2016年秋八年级语文上册（人教版 练习）：29《湖心亭看雪》.docVIP

29 湖心亭看雪 1．给下列加点的字词注音。 崇祯(　　)　　拏(　　)　　　更定(　　) 毳衣(　　) 雾凇(　　) 沆砀(　　　　) 一芥(　　) 铺毡(　　) 2．解释下列加点词的含义。 (1)是日定矣　　　　　　________________ (2)湖中人鸟声俱绝　　　________________ (3)余拏一小船　　　　　________________ (4)拥毳衣炉火　　　　　________________ (5)雾凇沆砀　　　　　　________________ (6)焉得更有此人　　　　________________ (7)余强饮三大白而别　　________________ (8)及下船　　　　　　　________________ 3．下面朗读节奏有误的一项是(　　) A．湖中人/鸟声俱绝 B．湖中/焉得更有此人 C．余/强饮三大白而别 D．舟中人/两三粒而已 4．写出含有与加点词意义相同的成语。 (1)湖中焉得更有此人　________________ (2)湖中人鸟声俱绝　________________ (3)一童子烧酒炉正沸　________________ (4)舟中人两三粒而已　________________ (5)惟长堤一痕　________________ 5．根据提示默写句子。 (1)文中具体描写雪景的句子是：____________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：____________，____________。 (3)描写西湖的诗句很多，例如：“______________，________________”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“________________，________________”，这是白居易眼中的初春西湖；“__________________，________________”，这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。 6．写出下面句子的译文。 (1)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 (2)天与云与山与水，上下一白。 (3)到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 (4)莫说相公痴，更有痴似相公者！ 7．八年级(3)班的同学开展了一次以“徜徉山水间，感受自然美”为主题的语文综合性实践活动，请你参与。 (1)【环节一：赏山水之词】请从修辞角度赏析下面文字。 南峰之巅，云雾缥缈，绕林缠木，陡壁峭崖在云雾中若隐若现，恍若人间仙岛。群山朦胧，劲松朦胧，天地朦胧。这飘逸轻灵的朦胧美，散发着摄人心魂的诱惑力，令人心驰神往。云海翻腾，变幻莫测，一会儿似一条腾飞着的巨龙，一会儿似一头呼啸着的猛虎，一会儿似一只翱翔着的苍鹰，一会儿又化身为一位翩然起舞的少女……我们的心随着云雾而百般变幻，涌动起伏，完全沉浸在大自然的绚丽之中。 (选自《西岳游记》) (2)【环节二：诵山水之诗】请从你的积累中，分别写出两句完整的写山水的古诗句。 山：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 水：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读课文，完成下面的题目。 8．翻译下列句子。 余强饮三大白而别。 9．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 10．“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出了作者什么心情？ 11．写赏雪，却写亭上金陵人饮酒的场面，这样多余吗？为什么？ 12．(南昌中考)这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。 (徐州中考改编) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮