2016年中考一轮复习语文专题三 标点符号.docVIP

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2016年中考一轮复习语文专题三 标点符号

专题三 标点符号 州 市 考查知识点 题型 分 值 2015年中考试题分析 贵阳 —— —— —— 遵义 标点符号的综合考查 填空题 4分 安顺 —— —— —— 毕节 标点符号的综合考查 选择题 3分 六盘水 —— —— —— 铜仁 标点符号的综合考查 选择题 3分 黔东南 标点符号的综合考查 选择题 3分 黔西南 标点符号的综合考查 选择题 3分 黔南 标点符号的综合考查 选择题 3分 2016年中考命题预测   预测2016年还会延续这种考查方式,难度不会加大,主要还会以选择题的形式考查,在具体语境中考查常见标点符号误用辨析及破折号、引号、冒号、省略号等常考标点符号作用的辨析。 1.考查范围 从近几年贵州各地市的中考试题来看,主要考查的是句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等11种标点符号,其中以引号、省略号、破折号、问号、分号的频率最高,并且其考查主要着眼于应用。 2.考试题型 从题型上看,最常见的是辨析型选择题,即要求选出标点符号使用正确或错误的一项。此外也有一些填空和修改题,如在所给的语境中有标点空缺或错误,要求考生添加正确的标点或对错误的标点做修改。 常考标点用法简表 类型 名称 符号 用法说明 例 句 点号 点号 句 号 。 1.陈述句末尾的停顿,用句号。 北京是中华人民共和国的首都。(单句) 2.语气舒缓的祈使句末尾也用句号。 虚心使人进步,骄傲使人落后。(复句) 请您稍等一下。 问 号 ? 1.疑问句末尾的停顿,用问号。 你见过金丝猴吗? 2.反问句的末尾,也用问号。 难道你还不了解我? 3.选择问,只在句末用一个问号。 你同意呢,还是不同意? 4.有疑问词但不是问句,不用问号。 我也不知道他在哪里。 5.倒装问句,问号应放在句末。 怎么了,你? 6.连续几个问句不是表示关系,而是各自发问,有多少问,就要用多少个问号。 这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢? 叹 号 ! 1.感叹句末尾的停顿,用叹号。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2.感情强烈的祈使句末尾,也用叹号。 同志们,跟我来! 3.语气强烈的反问句末尾,也用叹号。 我哪里比得上他呀! 4.倒装句中,感叹号应放在句末。 你放着罢,祥林嫂! 逗 号 , 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。 我们看得见的星星,绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。 应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。 对于这个城市,他并不陌生。 4.复句内部各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。 顿 号 、 1.句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。 中国共产党是伟大、光荣、正确的党。 2.句子内部并列的短语之间的停顿,用顿号。 我们应该成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。 3.较长的并列成分之间不用顿号,而用逗号。 这翻滚的麦浪,这清清的流水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。 4.概数之间不用顿号。 如:“十二三岁”不写作“十二、三岁”,“七八个人”不写作“七、八个人” 5.集合词语念起来不停顿,不用顿号。 如:“公安干警”,“中小学生”,“男女老少”不写作“公安、干警”,“中、小学生”,“男、女、老、少” 6.并列谓语之间不用顿号。 这个省今年水利建设任务重,工程难,规模大。 7.一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。 科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 8.带有语气词的并列词语之间不用顿号。 这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。 9.表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。 近期我观看了许多出色的电影,如《小时代3》《变形金刚3》《四大名捕》等。 分 号 ; 1.复句内部并列分句之间的停顿,用分号。 语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。 2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。 善感的心灵,也曾为背井离乡、远徙异地的行人在跨过关门时四顾茫茫的悲凄情景而落下过伤感的眼泪,也曾为孟姜女的忠贞和不幸而郁郁寡欢;然而更多的却是为那雄关的雄伟气势和它那抵御外侮捍卫疆土的英雄历史所感动,所鼓舞。 3.分行列举的各项之间,也用分号。 中华人民共和国的行政区域划分如下: (一)全国分为省、自治区、直辖市; (二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市; (三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。 冒 号 : 1.用在称呼语的后面,表示提起下文。 同志们,朋友们:下午好! 2.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后,表示提起下文。 他十分惊讶地说:“啊,原来是你!” 3.用

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