小学二年级语文集体备课工作计划与小学二年级音乐教学计划合集.docxVIP

小学二年级语文集体备课工作计划与小学二年级音乐教学计划合集 小学二年级语文集体备课工作计划 集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特 点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充 分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长， 真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经 验，特制定以下集体备课计划。 一、 指导思想：坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标， 以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合， 关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个 学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共 同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教 研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教 学新模式。 二、 工作目标： 1、 贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培 养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、 以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教 学实效。 3、 开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的 兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 三、具体实施步骤: 1、 集体备课的基本程序是：个人粗备一一集体备课一一个人细备。备课组要实 行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。 2、 中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有 关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出 重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。 3、 组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识， 活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。 4、 集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自 己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各 位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最 终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别 要注意记录好课后反思。 四、工作重点： 1、 安排集体备课，将重点课的设计思路进行交流，大家集体修改，补充意见。 2、 扎实有效做好日常教育教学工作，进一步提高各位教师钻研、处理教材的能 力。 3、 注重抓二个结合：与新课标、新理念相结合、与先进的教学设备相结合，积 极开展有效的教研活动。 4、上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究。 5、 备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、 最后的整理完善。 6、 上课：努力提髙教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合 作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信 息资源，拓宽学习时空，提髙课堂教学效益。 7、 作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层 练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要 “细”，要规范、及时，注重及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。 8、 辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生 都能充分发展。每个年级的教师互相商定集体备课时间，将它制成表格报备课组 长，备课组长将确定好的内容报教导处。每个年级组集体备课时，备课组长必须参 加，学校将不定时检查，并将此纳入到备课评估中。教导处将制定集体备课的规章制 度及考核细则，确保计划的落实。12内容。 小学二年级音乐教学计划 小学二年级音乐教学计划 一、 发声训练部分： 1、 继续唱好3、i等韵母，逐步做到音色统一。 2、 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、 以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。 4、 练习连音和非连音的唱法。 5、 唱好带复韵母的字，做到正确清晰。 二、 视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上 的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。 2、 视唱部分：听唱歌曲（增加dada, da dada, dadadada等节奏）在教师帮助 下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音 程）O 3、 练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的髙低（包含大小三度、大小 二度、纯 四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不