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第四课时
一、教学目标与要求
1. 通过阅读并回复邀请函复习一般将来时的用法。
2. 通过故事扩大语言输入量，复习一般现在时和一般将来时。
3. 通过阅读故事学会珍惜友情。
二、教学重、难点
1. 通过阅读并回复邀请函复习一般将来时的用法。
2. 通过故事扩大语言输入量，复习一般现在时和一般将来时。
三、教学准备：多媒体课件。
四、教学步骤和建议
Step1．Preparation
Free talk
Step 2.Pro-reading
教师利用PPT展示各种写有邀请函字样的图片，帮助学生理解invitation 的含义。
教师引入文本语境，让学生猜猜Mike收到了谁的邀请函，是什么邀请函？教师可用板书或PPT呈现以下内容：
Who is the invitation from ？
The school B.A good friend CA classmate
What is the invitation about ?
A birthday party B.A farewell party C.A meeting
Step3 .In- reading
教师请学生阅读邀请函文本，然后回答以下问题：
Who is the invitation from ？
What is the invitation about ?
Who is going to the party ?
What can Mike do at the party ?
Fill in the blanks according to the invitation.
Who
When
Where
What
Question :
Who will have a farewell party?
When will they have the party ?
Where will they have the party?
What are they going to do at the party ?
Step4．?Post -reading
教师引导学生观察教材中的邀请函以及回复信件，讨论邀请函及其回复由哪些部分组成。
教师指导学生根据教材中提供的回复框架，以Mike的身份写一封回信，并选出一部分学生的回复作展示。
学生以小组为单位选取下面的一个话题或自定一个话题设计邀请函，教师收集学生设计的邀请函并选取教好的作品，贴到墙报上。
四、Homework :学生读课文。
板书设计：
Who is the invitation from ？
What is the invitation about ?
Who is going to the party ?
What can Mike do at the party ?
Who
When
Where
What
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