八年级英文携手班上课心得.DOCVIP

八年級英文攜手班上課心得：再一次攜手前進吧! 班級經營 一、班規 在開始課程之前，心中已拿定主意預備以無比堅定的態度來面對學生，希望能共同營造出快樂但有紀律的學習環境。因此在第一堂課時，就以書信的方式寫下對學生正向的期望。此外也嚴謹的說明上課的規則與獎懲辦法，並與學生共同討論直至雙方簽名表示同意。同時間我也請學生一起為這個班級取一個名字，一來可增加上課的趣味性，二來也能凝聚班級的向心力。這一個班級就是用大家英文名的縮寫組合而成，稱為YA3H班。 實際狀況 這一學期在常規方面學生大都能遵守規範；但也注意到學生們對於公平性的看重，因此在課堂上無論是在符合常規行為的判斷、回答問題、進行活動，都會特別注意要秉持原則。如果學生提出異議，我也會先繼續持續課程，並在課後和學生說明表示老師的立場與決定的正當性。 學生正在填寫個人資料表 學生正在填寫個人資料表 二、課前小聚 有時上課前會帶一些小點心和學生分享，並藉此和學生聊天了解學生平時的學習狀況與學校生活。 實際狀況 利用課前的這一小段空檔，可以拉近和學生間的距離。此外也可以從中了解學生的需求，並對課程做出適當的調整。 三、段考前小卡加油與考後獎勵活動 考後獎勵活動但段考前會依照學生的學習狀況，寫小卡片幫學生加油打氣。有學生對英文學習很有熱誠且學習狀況也不錯，我就會在小卡寫下正向鼓勵的話語與期待，使學生增加自己的自信。考後也會依照獎勵辦法鼓勵學生，希望他們能持續的努力與進步。 考後獎勵活動 教學策略 一、上課方式 前三次的上課，都是以板書以及教具為主，配合講解說明，請學生填寫學習單，並做練習，有時較不容易吸引學生的注意。為了改善這個問題，再詢問學生意見後，決定要以投影片PPT上課為主，並配合與課程相關的多媒體影音播放以及練習的遊戲及活動，增加課程的趣味性以及提高學生的學習動機。 實際狀況 幾次下來，問題有得到改善，學生更加的熱衷於課程的參與，會主動詢問當日課程要聽什麼歌曲、欣賞什麼影片。課後練習的活動與遊戲，也提升了整體課程的趣味性。在調整過後，90分鐘的課程，大都以「一緊一鬆」的模式呈現，但在時間的分配以及秩序的控管上需投注更多的心力。 二、回家作業及小考 每周課程結束後會請學生將當次的回家作業以及下周的小考範圍填寫在聯絡簿上，以便學生複習使用。回家作業大都是單元生字例句的練習，透過課本例句的抄寫，使學生學習到單字本身以及其用法，並在下周的小考上測試，如能通過標準則可加點獲得獎勵。 實際狀況 大多學生都能完成回家作業，但在小考的準備上並沒有那麼理想，因此會口頭上督促學生並繼續獎勵措施，以提高學生回家複習的動機。 教學後感想 很開心下學期能繼續教學，看到學生們逐步的成長，非常感動與開心。與學生間增長的默契，更是我最大的收穫。過程中或許碰到困難，無論是在教學或是班經方面，會感到挫折沮喪，但靜下心來從學生的角度思考，多能了解其感受並能找出更周全與合適的方式解決問題，彼此攜手向前成長邁進。