2018年高中历史 专题一 古代中国的政 治家 第1课 千秋功过秦始皇课件 人民版选修4.pptxVIP

专题一 古代中国的政治家课标要求1.简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。2.列举贞观之治的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。第1课千秋功过秦始皇目标导航1.了解秦统一六国的条件和经过，认识秦统一六国的必然性。2.掌握秦始皇为巩固统一国家所采取的措施，理解秦朝加强中央集权的历史作用。3.分析秦始皇的暴政导致秦朝灭亡，评价秦始皇的历史功过。内容索引自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系一、“秦王扫六合”1.背景(1)秦孝公任用 实行变法，奖励耕织，秦国经济由此得到较快发展，成为战国七雄中最为强大的诸侯国。(2)嬴政亲政后，平定嫪毐叛乱，罢免吕不韦，任用李斯，重用王翦等将领，采取恰当的统一策略，开始大规模的统一全国战争。商鞅2.经过(1)公元前230年， 成为六国中第一个被秦国灭掉的国家。(2)公元前229年，赵王中了秦王的离间计，杀死大将李牧，第二年，秦军大破赵军，赵国灭亡。(3)公元前226年，秦军攻占燕国都城。(4)公元前225年，秦国用黄河水灌魏国都城，魏王向秦国投降。(5)公元前223年，秦军灭掉楚国。(6)公元前 年，秦军灭掉了东方六国中的最后一国——齐国。韩国 2213.影响(1)秦国统一六国，适应了人民要求统一的愿望。(2)统一的实现，为中央集权的建立创造了条件。 思维点拨思维点拨局部的统一、封建经济的发展、民族融合的发展、人们渴望统一，因此统一是春秋战国以来历史发展的必然趋势。二、确立中央集权制1.中央(1)创立皇帝称号，自称“ ”。(2)加强中央集权，建立起直属于皇帝的三公九卿制，丞相、太尉、御史大夫分管全国政务、军务及监察百官，三者分权独立，又相互制约，大权最终集于 手中。2.在地方实行 制，中央直接管辖的郡设郡守、郡尉和监御史，分掌郡内政务、军务和监察，郡下面设县。始皇帝皇帝郡县3.作用(1)中央和地方主要官吏的任免都要经过皇帝批准，直接对皇帝负责，相互牵制，职责分明，有利于皇帝对各级官吏的控制。(2)形成了从中央到地方的金字塔式的统治体系，组建起一个空前的专制主义 国家。中央集权归纳总结易错提醒归纳总结三公九卿制和郡县制是加强皇权的重要措施，三公九卿和地方主要官吏的任免，都要经过皇帝批准，官吏不再臣属于诸侯，而是直接对皇帝负责。易错提醒郡县制早在春秋战国时期就已出现，秦将其推广到全国，其实质上是对分封制的否定，更有利于服务于统一局面。三、“大一统”政策的实施1.统一文字(1)措施：下令全国各地一律使用统一的文字—— 。(2)影响：文字的统一对于各地的文化交流和共同文化的进一步形成具有深远的历史意义。2.统一货币、度量衡、车轨(1)下令统一货币和度量衡，方便了各地贸易往来和国家的财政税收。(2)为使车辆在全国顺利通行，统一车轨。小篆3.大力发展交通(1)陆路方面：以 为中心，修筑了通往全国各地的驰道。(2)水路方面：疏浚了鸿沟，开凿了灵渠。4.巩固边防把秦、 、燕三国的长城连接起来，形成了万里长城，有效地阻挡了北方少数民族的侵扰。咸阳赵思维点拨重点精讲思维点拨(1)通行全国的“圆形方孔”钱，蕴含天圆地方的宇宙观，凸显了“皇权至上”和“国家统一”理念。(2)文化上采取的举措，其前提是国家的统一，其作用反过来又巩固了统一局面，影响深远。重点精讲如何认识秦始皇修筑长城？(1)一定程度上阻挡了外敌入侵；保障了沿边人民的生产生活；是世界建筑奇迹之一；是中华民族的象征。(2)加重了人民的负担，是暴政的表现，激化了社会矛盾。四、历史的余音1.功绩(1)秦始皇统一全国后，实行重农抑商政策，使农业生产得以恢复和发展。(2)建立起中央集权的政权机构，采取了有利于国家统一和政权巩固的措施。2.过失：唯我独尊、专制暴虐。(1) ，实行思想文化专制。(2)滥用民力、物力，大建宫殿、陵墓，征收沉重的赋税。(3)制定了严酷的刑法。 焚书坑儒知识图示史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论史料一　天下之趋统一，势也，不统于秦，亦统于他国。 ——梁启超史料二　假长此不获统一，岁岁交糜烂其民而战之，其惨状将伊于胡底。——梁启超史料三　(商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。——《史记·商君列传》主题一　秦统一六国史料解读(1)史料一说明秦的统一是历史发展的必然趋势。(2)史料二是说如果长期不能统一，诸侯混战带来的惨状不知到什么地步为止。(3)史料三说明商鞅变法取得明显效果，国力增强。问题思考(1)史料一为什么说“天下之趋统一，势也”？提示　春秋战国时期，诸侯争