北师大版小学二年级数学上册优质教学设计《儿童乐园》教案.pdfVIP

北师大版二年级数学上册 《儿童乐园》教案 教学内容：北师大版二年级数学上册 《儿童乐园》 教学目标： 经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理 解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表 示连加算式的简便性。 知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合 情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘 法算式的结果。 教学重点： 能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。 教学难点： 理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。 教学准备： 算式卡片，调查生活中能用连加表示的问题。 教学过程： 一、情境导入。 师：同学们，你们喜欢去儿童乐园吗？今天刘老师就带 着大家到儿童乐园去看一看。 二、探索新知。 发现信息，提出问题。 搜集谢谢年过你献用文经数上为浏览实范月092，，1的 师：请你仔细观察这幅图，看看图中有哪些游乐项目？ 师：那你能具体说一说每架小飞机上有几人，有几架小 飞机吗？ 生：每架小飞机上有2人，有4架小飞机。 师：我找一个听得最认真的同学再重复一遍。 师：每条船上有几人？有几条船？ 师：每张长椅上坐了几人？有几张长椅？ 师：每节车厢有几人？有几节车厢？自己看一看，同桌 先说一说。 解决问题。 架飞机。 师：我们先解决其中的一个问题，有多少人坐小飞机？ 我们一起来数一数。 师：还可以用什么方法计算？谁会列算式？ ） 师：你能不能结合图说一说算式里的2表示什么？ 生：代表一架飞机里面有2个人。 师：也就是说每架飞机里有2个人。有几个2？ 师：这个算式表示几个几相加？对了，这个算式就表示 4个2相加。 师：相同加数是2，先写2，有4个2，再写乘4。这个 加法算式就可以用2×4 8来表示。用乘法算式表示，得数 搜集谢谢年过你献用文经数上为浏览实范月092，，1的 依然是8。 ） 师：今天这节课我们就一起来认识乘法。 师：这个乘法算式我们还可以写成4×2 8。 ） 读算式，认识名称。 师：这两个乘法算式怎么读？2×4：这个算式读作2乘 4等于8，4×2：这个算式读作4乘2等于8。 师：乘法算式里的符号和数也有自己的名称，你们认识 吗？ 师：这个符号叫做乘号，伸出你们的小手跟刘老师一起 写，乘号前后的两个数都叫做乘数，最后乘得的结果叫做积。 师：我们看看黑板上的这个乘法算式，你知道他们的名 称吗？ 算式含义。 师：我们知道了他们的名称，也知道了怎么读，那这里 的2和4分别表示什么？你能不能结合图给大家说一说？ 生：2是一个飞机上能坐2个人，4是有4架飞机。 师：说的对吗？真好，谁能像他这样再说一说？ 师：我们从图中能够知道4和2表示的含义，那这个加 法算式中有4吗？他在哪呢？ 师：4个2相加可以用2×4或4×2表示。 搜集谢谢年过你献用文经数上为浏览实范月092，，1的 架飞机。 师：我们接着往下看，刚才我们知道了可以用加法算式， 也可以用乘法算式来计算出4架小飞机上共有多少人。请你 仔细看大屏幕，如果又增加了2架小飞机，现在有多少人坐 小飞机？你能列出一个连加算式吗？拿出你的练习本试着 写一写。 师：这个算式表示的是几个几相加？ 师：谁能把这个加法算式写成乘法算式？ 师：还可以怎么列式？ 师：这里的2和6分别表示什么？ 架飞机。 师：你们看，又发生了怎样的变化？ 师：现在有多少人坐小飞机？你还会表示吗？我们先看 看是几个几相加，再写出乘法算式。 师：那你们想不想写出加法算式？为什么？ 师：在相同加数的连加算式里，加数的个数比较多时用 乘法比较简便。 解决其他问题。 师：我们刚才集中解决了情境图中的一个问题，他上面 还有别的问题，先把这几个问题一起读一读。 师：你们会解决吗？我们