七年级语文下册 第二单元 6《我为少男少女们歌唱》练习题 冀教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 我为少男少女们歌唱 1.给下面加点的字注音。（2分） (1)所有使我像草一样颤（ ）抖过的/快乐或者好的思想/都变成声音飞到四方八面去吧 (2)轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤（ ） 2．阅读下面一段文字，完成题目。(6分) 年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù（ ）。然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuò（ ）自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ， 。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。 (1)根据拼音写出汉字。(2分) _______ (2)画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分) _______改正______ ______改正_______ (3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。(2分) _______ 3.下列诗句节奏划分有误的一项是（ ）（3分） A.我为/少男少女们/歌唱。 B.我歌唱/那些属于未来的/事物 C.我歌唱/正在生长的/力量 D.我的歌啊，你/飞吧，飞/到年轻人的/心中 4.文学常识填空。（6分） (2)本诗的作者是_______，原名______，我国现代著名______。他的两部诗集是《_________》和《夜歌和白天的歌》。（4分） (2)从内容上看，本诗属于__________（A.叙事诗 B.抒情诗），从形式看，它属于__________。（A.新体诗 B.旧体诗）（2分） 5.下面对本诗的内容分析不正确的一项是（　　）（4分） A.“我为少男少女们歌唱”，其中的“少男少女”是指新中国的少男少女。 B.全诗用的是第二人称， 把“歌”称为你，便于诗人抒发内心的情感。 C.本诗通过抒写歌唱的内容及自己的思维，情感的巨大变化，热情洋溢地赞美了新生活。 D.本诗把“快乐”、“好的思想” 想象成“声音”，表达了诗人急切地传播他对新生活的赞美之情。 6．读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出两个，并说说他们之间的相似点。（4分） _______ 7.某班准备在星期一举办“青春与梦想”为主题的综合性学习活动课，假如你是其中的一名同学，请按要求完成下列各题目。（5分） (1)请拟写一副对联，上句含“青春”一词，下句含“梦想”一词。（2分） 上联：________________ 下联：________________ (2)下面是一位同学在活动中写的一首诗歌，请仿照他的句式和构思再补充一段。（3分） 梦想是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 7. 我为少男少女们歌唱（1课时） 1.chàn xián 2.(1)缚 拓 (2)番一帆 幅—副 (3)示例：或许青春的天空时有阴霾．但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。3.D解析：D项正确的划分应为“我的歌啊，你/飞吧，飞到/年轻人的/心中”。4.(1)何其芳 何永基 诗人 预言 (2)B A 5.B解析：B.全诗用的是第一人称，诗中的“你”是把“歌”比拟化，便于诗人抒发内心的情感。6.早晨的太阳（朝气蓬勃），雨后的彩虹（多姿多彩）、绚烂的春天（生机勃勃）、初生牛犊（英勇无畏）、雨后春笋（茁壮成长）等。7.(1)拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有梦想，就拥有了无限浪漫和幻想。(2)梦想是一棵/正在茁壮成长的树/备受风吹雨淋的考验。