英语人教版六年级下册Unit4 Revision.docVIP

迁安市弘毅学校“目标引领·课道”导学案 年级 六 学科 英语 课题：Unit4 巩固复习 课型：巩固展示课 班级： 姓名： 编号 407 编制人：王亚楠审稿： 日期： I know that you know that I know. 【巩固目标】 1.四会掌握重点单词，短语及句子。 2.能够描述自己和学校的变化。 【自主学习·互动展示·当堂反馈】 模块 自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记 互动展示 目 标 巩 固 30 分 钟 学法指导1：根据本单元所学的知识，准确书写单词句子。 达成目标1：黑体单词达到会听说读写，浅体单词掌握词性。 1.背诵以下单词与短语，默写。 餐厅 草地 体育馆 去骑自行车 滑冰 打羽毛球 去年 上个月 …年前 …月前 2.读书背诵，在横线上写出汉语，小括号里写出词性；。 star______( )easy_______( ) look up_______( ) Internet_______( ) different______( ) active_____( ) race_______( )nothing______( ) felt(____的过去式)_____( ) thought（_____的过去式）_______( )cheetah________( ) trip_____( )woke(____的过去式)______( ) dream_____ ( ) 3.背诵下列句子。 1.我以前的学校里没有图书馆。2.请给我们讲讲您的学校吧。 3.你怎么知道的？ 4.我那时候没有电脑也没有网络。 5.以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。 6.我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。 学法指导2： 快速朗读本单元对话，根据自己的或者学校的实际变化改编对话并表演。 达成目标2：能够理解本单元重点对话，并且能够用一般过去时态描述自己和学校的变化。 巩固强化：参照课本总结本单元出现的不规则动词的动词原形及过去式。 【互动策略】1 独学背诵，对子互查，全员默写，对子互查，整理导学案。 【互动策略】2 独学，记忆，默写，小组讨论，组间PK。 【互动策略】3 独学背诵句子，对子互相检查，教师抽查，同号PK。 【互动策略】4 独学朗读课文，3-4人自由结组改变对话。 目 标 提 升 13 分 钟 学法指导4：运用本节所复习的知识，完成下面的题目。 达成目标4：达到能够熟练掌握本节课所学知识的水平。 一.用方框内的单词填空，每空一词。 1. There _____ no gym in my old school. 2. At ______ time, there was no dining hall. 3. Amy couldn’t ______ the Internet. 4. John, come and _______ at Mike’s old photos! that look active was cycling like good use ice-skate dream5. I’ that look active was cycling like good use ice-skate dream 6. I go ______ every day. 7. I _____ it very much. 8. That’s ______ exercise. 9. I love to ______ and play in the snow. 10. It was all a ________. 二.选出每组中不同类的一项。 ( )1. A. hall B. jump C. run D. climb ( )2. A. long B. tall C. ago D. strong ( )3.A. fishing B. cycling C. boating D. star ( )4.A. easy B. active C. .race D. different ( )5. A. fish B. grass C. duck D. dog 三.单项选择。 ( )1. They walked to school ____. A. tomorrow B. y