英语人教版六年级下册PartC Story time.docVIP

Unit 2 Last weekend Part C Story time 教学设计 教学目标 （一）、知识目标 1、能听说读写单词和短语：busy、another、on Saturday morning 、 washed my schoolbag、went to the park、did my homework、went fishing、cleaned my room、visited my grandparents、played football、watched TV 2、 熟练掌握句型：How was your weekend? It was a ____one.What did you do___? （二）、能力目标 能听、说并讲述本节课小故事并能运用动词过去式和同学间进行交流。 （三）、情感态度与价值观目标 培养善于与他人交流，热爱生活的情感态度。 教学重点 （一）、能听说读写单词和短语：busy、another、on Saturday morning 、 washed my schoolbag等。 （二）、熟练掌握句型：How was your weekend? It was a ____one.What did you do___? 三、教学难点 能听、说并讲述本节课小故事并能运用动词过去式和同学间进行交流。培养善于与他人交流，热爱生活的情感态度。 四、教学过程 （一）、自主学习 1、学生复习一般过去时态的用法及动词过去式的变化规则。 2、根据汉语提示写出下列过去式动词短语 1、洗我的书包＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、去公园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 做我的作业＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、去钓鱼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、打扫我的房间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、拜访我的祖父母＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、踢足球＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、看电视＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）、合作交流 Work in groups. 学生分小组合作学习，用“自主学习”中的短语造句子并且小组选出代表到展示台进行展示。 （三）、课文呈现 1、Listen to the tape :Zoom’busy weekend 2、Listen to the tape again.Students read after the tape and translate. （四）、检测反馈 Retell the story. 五、板书设计 Zoom’busy weekend time Thing1 Thing2 Saturday morning washed his schoolbag went to the park Saturday afternoon did his homework went fishing Sunday morning cleaned his room Visited his grandparents Sunday afternoon played football watched TV 六、课后作业 1、Tell the story for your family members. 2、W rite a story about your last weekend. 七、反思感悟 本节课通过情境引入目标，为更好，更灵活的运用做好铺垫。通过表演，小组讨论等多种形式进行话题交流，培养学生运用语言进行交流，表达感情的能力和综合运用语言的能力。通过创设情境灵活运用语言交流，借助故事梗概完成当堂检测并布置开放型作业。较好地完成本节课预设教学目标