英语人教版六年级下册Mike‘s happy day’.docVIP

Recycle Mike’s happy days Day 1 A beautiful farm 一、教学目标： 1、 复习冠词a和an的用法区别。 2、 能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。 二、重难点： 1.冠词a和an的用法。 2、提升学生的语言表达能力。 三、教具准备：多媒体课件、本课动画 四、教学过程： Step1 warm-up Where did you go last weekend? What did you do yesterday? Step2 lead in the song:Old MacDonald Had a Farm What animals do you hear in the song? Step3 presentation 1、看图说话。 接上面的对话，教师说：Mike had an 8-day holiday on a farm.Did he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let’s open the book. 教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西. What can you see on the farm? I can see some sheep on the farm. What are they doing? They are eating the grass. What can you see on the farm? I can see some cows and horses on the farm. What else can you see? I can see an umbrella and some fruits. 指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。 然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。 提醒学生注意区分并总结冠词a、an和some的用法区别。 课堂练习。 2、 单词归类。 请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。 学生自主完成，教师巡视。最后，全班集体交流，核对答案。 五、Homework： 1、完成课本上的练习题。 2、课下做完本课课时练。 六、板书设计： Recycle Day 1 A beautiful farm Fruit apple orange pear Food egg cake Animal horse cow sheep Clothes jacket shoes shirt Vegetables tomato potato 教学反思 本课重点在于对小学阶段冠词a、an及some的用法进行总结，教学内容难度不大，但是有深度，因为在平时的教学中，对音素的教学内容比较少。本节课的内容设计对学生的挑战难度不够，学生缺乏回答问题的积极性，学生的课堂语言练习所占时间还需要增加。 Day 1 A beautiful farm教学设计 范 同 利 东汪学区前晋祠小学