英语人教版六年级下册Mikes happy day.docVIP

Recycle Mike’s happy day ?一、单元教材分析? 本单元是一个综合复习单元，有明确的主题：Mike的农庄之旅。教材围绕这个主题，根据故事线的发展，呈现了一系列丰富的情景和充满真实实际意义的任务型活动。教材以Mike在农庄八天的游玩为主要话题展开，设计了一系列情景对话和任务型活动，形式包括阅读理解、听力练习、游戏和写作任务 二、单元学情分析 ?设计活动时，必须创设一定的情景，特别符合小学生生活经历 的情景，使活动生活化。让学生在富有生活气息的活动中学习 英语，其兴趣会更加强烈，还可以用表演简单的英文课本剧等 愉快的教学方法来活跃课堂气氛。激发学生的学习兴趣。 掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。 第一课时Day1 A beautiful farm 一、教学目标 1、复习冠词a /an的用法区别； 2、复习所学过的名词的复数形式，复习some的用法； 3、能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。 二、教学重点： 1、复习所学名词 2、复数a ，an和some的用法区别 三、教学难点 1、掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。 ?2、提升学生的语言表达能力。? 四、教学过程 一、课前热身（warm-up）? 1、师生打招呼。? 2、学生同桌之间相互询问对方的旅游经历。? 三、新课呈现（presentation）? 1、?根据上面的对话，教师引入本单元教学内容,创设情境，整体把握本单元的整体语境，完成Task1 和Task2. 2、?教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西，标出相应的英语单词。?然后教师指名学生逐一回答问题。?What?can?you?see?on?the?farm??I?can?see?some?sheep?on?the?farm.?What?are?they?doing??They?are?eating?the?grass.? What?can?you?see?on?the?farm?? I?can?see?some?cows?and?horses?on?the?farm.????What?else?can?you?see?? I?can?see?an?umbrella?and?some?fruits.???指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。?然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。?提醒学生注意区分冠词a和an的用法区别以及some的用法，并书本相应的练习? 3、?单词归类。? 请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。?学生自主完成，教师巡视。?最后，全班集体交流，核对答案。? 五、?巩固与延伸(consolidation?and?extension)?? 练习：写出下列单词的复数形式 ?五、?课堂小结。（summary）? 师生一起总结本节课所学的词汇和句型。?????????????????? 六、作业布置? 复习本节课所学知识。? ?预习下节课要学的内容。? 板书设计?Recycle? Day?1??A?beautiful?farm? Fruit：??apple??orange?????????????????????? ?Food?：?egg??cake? ?Animal：??horse??cow? ?Clothes??：?jacket??shoes