2018年秋七年级数学上册 第4章 一元一次方程 4.1 从问题到方程练习 （新版）苏科版.docxVIP

PAGE PAGE 1 4.1　从问题到方程 知|识|目|标 1．探索实际问题中的数量关系，并会用方程描述，知道方程是刻画现实世界的有效模型，能用方程来描述实际问题中的数量关系． 2．通过观察实例，分析、归纳出一元一次方程的概念，能识别一元一次方程． 目标一　能根据实际问题列方程 例1 教材补充例题根据实际问题的意义列出方程： (1)好马走15天的路程，劣马需要走30天，已知劣马每天走150千米，则设好马每天走x千米． (2)某校有宿舍若干间，如果每间住4人还空一间，如果每间住3人就有5人没有床位，设共有x间宿舍． 【归纳总结】列方程的关键是找到题目中的等量关系． 目标二　掌握一元一次方程的概念 例2 教材补充例题下列方程中，属于一元一次方程的是(　　) A．－5x＋4＝3y2 B．5(m－1)＝1－5m2 C．2－eq \f(n,4)＝eq \f(n－1,5) D．2(3p－2)＝20＋3(2p－2) 【归纳总结】一元一次方程的四个组成要素： (1)含一个未知数． (2)未知数的最高次数是1. (3)是方程． (4)等式两边都是整式． 知识点　一元一次方程的概念 只含有________未知数(元)，并且未知数的次数都是________(次)，这样的方程叫做一元一次方程． 已知方程(a＋3)x|a|－2＋2＝a－3是关于x的一元一次方程，求a的值． 解：由题意可知|a|－2＝1，所以|a|＝3，则a＝±3. 以上解答正确吗？若不正确，请指出错误原因，并给出正确答案．  详解详析 【目标突破】 例1　[解析] 要列方程，首先要找出题中的等量关系：(1)好马走15天的路程＝劣马走30天的路程；(2)总人数相等． 解： (1)15x＝30×150. (2)4(x－1)＝3x＋5. 例2　[解析]C　A项含有两个未知数，且未知数的次数超过一次；B项经过化简后未知数的次数超过一次；D项经去括号、变形后不含未知数，不是方程． 【总结反思】 [小结] 知识点　一个　1 [反思]　解：不正确．错误原因：忽略一次项系数不为0的条件．正解：由题意可知|a|－2＝1且a＋3≠0，解得a＝3.