英语人教版六年级下册unit4B.docVIP

PEP小学六年级下册英语 Unit 4 B Let’s learn说课稿 一．说教材 ? ?我说课的内容是PEP Book 8 Unit 4 B 部分的Let’s learn. 本单元的话题是“Then and now”，过去与现在的变化. 二．说教学目标 ? ? 知识目标：1听说读写单词及短语：cycling, ice- skate, badminton，go cycling2能听说认读句子：I didn’t like winter before. I bought it was too cold, and I couldn’t go cycling.??How about now?? ?Now I love to ice-skate, so I like winter. 能力目标： 1. 能简单介绍自己 情感目标： 对学生进行讲究卫生、热爱劳动的思想教育。 三．说教学重、难点 重点：1. 听说读写单词cycling, ice- skate, badminton. 2. 记忆badminton. 四．说教法、学法 （一）TPR活动法: 用TPR活动法生动愉快地让学生适应上课，开始进入状态，同时更是一个对以前的学习内容的复习，为下面的学习内容做铺垫，为学生展开新内容提供知识基础，也为课堂气氛增色不少。 （二）词不离句、单词与句子教学相结合：每一个单词或词组出现后作相应的运用，以及替换练习，这是一种语言的内化和创造过程，使学生更易接受和理解单词，并有利于单词的运用以及接下来的会话教学。 （三）小组学习法：每四人一组，在互动中互相启发产生思维的碰撞，同时注意保证每个学生都有机会参与学习. 说教学过程 （一）Warm-up .Free talking和 Go over the words这一过程既是学生复习旧的语言知识，为下一步学习作好铺垫，为英语学习创造了一种良好的氛围。 （二）Presentation 1.运用复习中的旧知引出新知，学生容易接受和理解，并及时运用。2．做游戏：学生边拍手边唱歌谣go cycling,play badmintion…让学生在游戏中再次巩固所学词组，并让学生体会到学习英语的快乐。 3.提问学生：What did you do? 引出句子：What did you do? 通过多种形式进行机械训练后，指名学生演示，并对学生进行珍爱现在来之不易的生活的思想教育。 六.说板书设计 Unit4 Then and now think – thought? ? can -- couldHow about now?? ?Now I love to ice-skate, so I like winter.? ? ? ? 设计意图：简洁又明了，又能体现 本课的重点内容。六年级下册英语Unit4partB Let’s learn教案 学科 英语 单元 第四单元 课型 词汇课 课题 Then and now 课时安排 第3课时 备课时间 4.18 教法 情景法 教学用具 课件 授课时间 4.27 教学目标 1听说读写单词及短语：cycling, ice- skate, badminton，go cycling2能听说认读句子：I didn’t like winter before. I bought it was too cold, and I couldn’t go cycling.??How about now?? ?Now I love to ice-skate, so I like winter. 教学重点 1. 听说读写单词cycling, ice- skate, badminton. 2. 记忆badminton.? 教学难点 1. 听说读写单词cycling, ice- skate, badminton. 2. 记忆badminton 教学过程 复备内容 Step 1.预习温故(用时5分钟）1.Go over the words. dining hall grass??gym??star??easy2.谈论学校的今昔对比。T: Tell us about your old school, please.S1: There were no computers in my old school. T: How do you know that?? ??? S1: Our head teacher told us.Step 2. 新课内容展示（用时15分钟） 1教学单词及词组：cycling, go cycling, ice- skate,??play badminton.(1).出示骑车的图片T: Which sport is it?板