八年级体育与健康《行进间单手肩上投篮》教学设计.docxVIP

八年级体育与健康《行进间单手肩上投篮》教学设计 一、 指导思想 木课以“健康第一”为指导思想，以促进学牛身心全面发展为目标，以学生身 体练习为主要手段，木着务实、探索、创新的思路，坚持以人为木，以学生为主 体，通过热身与激情调动——体验与掌握技能——回顾与小结的教学过程，面向 全体学牛，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，运用分 层学习与合作学习的手段，培养学牛的合作意识，提高自主能力。 二、 教材分析： 篮球是学牛比较喜欢的体育项目，参与该活动不受年龄、性别、人数和技术 水平的限制，是初中体育教学的重要内容。木节课的教学内容是篮球运动中行进 间单手肩上投篮，是篮球重点教材，是切入到篮下的一项攻击性很强、运用广泛 的组合技术（行进间运球和单手肩上投篮）。 三、 学情分析： 木课教学对象是初中八年级学牛，他们的年龄为13、14岁左右，正处于发 育快速期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对体育具 有较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以学习注 意力集中时间不长。虽然大多数同学十分喜欢篮球运动，但他们对篮球的认识不 尽相同，尤其是女同学还停留在初步学习阶段，?部分学生由于身体素质差，在跑 动或空中完成动作的能力欠缺，在做行进间单手肩上投篮动作时，由于移动动作 的不正确而出现无法“高跳”，甚至根木跳不起来的现象。在教学中应该区别对待 学牛的技术差异和身体差异，尽可能给学牛创造成功的机会，体验成功的喜悦， 焕发学牛学习的热情。 四、 教学方法： （1）教法：木节课主要采用讲解示范法、分层教学法，以达到因材施教， 关注全体学牛的教学目的，培养和激发学牛学习兴趣，为学生更好地完成学习目 标做好准备。让大家在快乐氛围中既锻炼了身体，乂学到技术，由衷喜欢上篮球 运动。 (2)学法：本节课以观察模仿、自主探究和小组互助的方法进行学习，通 过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习 氛围。通过鼓励引导，互助探讨和创新进取手法激发学生学习兴趣，培养学生创 新意识。 行进间单手肩上投篮 水平四 第2次课 授课老师: 学 习 目 标 认知目标：初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩 上投篮的脚步动作和要领。 技能目标：学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮，并能按照 大二 小三高跳的动作标准进行练习，75%左右的学生能基木完成该技术动作。 情感目标：培养学生善于观察、积极思考和自我评价的能力，增强学生团 结协作的意识，培养学生克服困难的优良品质。 教学 内容 1、行进间单于 肩上投篮 2、运球接力 重点： “一大二小三高跳”的动作连贯 难点 跨步拿球吋机 场 地 器 材 篮球场2个 篮球40个 篮球障碍5—8个 挂图4个 音响一套 教学 过程 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 时 间 执 八、、 课堂常规 1、在集合地点观 察学生并检查学 牛人数与服装。 2、师牛问好！ 1、集队快、静、 齐。 ★★★★★★★★★ ★ ★★★★★★★★★ ★ 1 1 2  身 3、宣布本课的学 习内容与要求。 2、师生问好！ 3、认真听讲，集 中精力。 ★★★★★★★★★ ★ ★★★★★★★★★ ★ 分 钟 ☆ 与 组织：四列横队 要求：队伍整齐精神 饱满 激 1、运球练 习 1、老师指定运球 路线，提醒学生运 1、按老师指定路 线运球，运球积 组织:一路纵队绕篮球 场运球慢跑。 2、熟悉球 球动作要领。 极主动、有力快 ★★★★★★★★★ 6 性 2、老师领做球操 速。 ★ I ①左右拨 熟悉球性，口令提 2、跟随老师一起 ★ 8 情 球 示，2x8拍。 做球操，听口令 ☆ ★ 分 ②体侧运 做动作。 ★★★★★★★★★ 钟 动 ★ ③体转运 要求： 调 动 1、在运球时，冷静控 ④腰部绕 制好球，勿急躁。 环 2、熟悉球性时活动充 ⑤膝关节 分，达到热身效果。 动 绕环 ①讲解运球接力 5 ⑥弓步绕 的方法 ①认真听老师讲 ★ ★ ★ ★ ★ I 环 等分5队站立，第 解要求。 ★ ★ ★ ★ ★ 6 ⑦踝腕关 1队跟第2队比 分 赛，第3、4、5队 ②积极投入，加 ★ ★ ★ ★ ★ 钟 ⑧原地单 比赛。教师发令 强集体主义观  手肩上投 后，各队排头向前 念。 ★ ★ ★ ★ ★ 篮 运球，绕过标志 ☆ 3、运球接 物，把球运回，交 ③同学之间相互 ? ? ? ? ? 力游戏 给下一位队友，然 加油。 运球接力图 （发扬团 后排在本队最后， 结协作的 依次进行，先完成 要求：遵守游戏规则， 精神，调 的队为胜队。 尽量不犯规（走步、二 动学生激 ②组织学牛游戏 次运球等），注意安全。 情） （2次） ③鼓励学牛，培养 学生团结协作、相 互竞争的