小学数学人教2011课标版三年级《吨和千克的认识》.docVIP

《吨与千克的换算》教学设计 阳泉市盂县第三实验小学 高小果 教学目标 知识与技能： 知道1吨=1000千克，掌握吨与千克换算的算理与方法，能进行吨和千克的 简单换算。 过程与方法： 通过观察、比较、推理及小组合作学习交流与汇报，培养学生良好的思维品 质与合作能力，提高解决问题的能力。 情感态度价值观： 感受数学与生活地密切关系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。 学情分析 学生对质量单位克、千克、吨已有了初步的认识，对于吨、千克、克之间的进率关系已经有了一定的了解，加上前面对千克与克、千米和米的单位换算的学习，对吨和千克之间的单位换算掌握起来并不是很困难，我放手让学生自己探究，通过学生的相互交流、相互补充，相互质疑，逐步掌握换算的算理和方法。在掌握换算的方法之后，教师适当提高练习中的思维难度，增加解决生活中实际问题的题目，提高学生的思维能力和解决问题的能力。 教学重、难点 重点：知道1吨=1000千克,并能进行吨和千克的简单换算。 难点：掌握吨与千克换算算理与方法。 教学过程 一、导入（复习） 1、一头成人大象约重4（ ） 2、1吨=（ ）千克 1000千克=（ )吨 3、6000里面有（ ）个1000 4、（ )个1000是4000 二、讲授（探究新知） 1、课件出示例8 4吨=（ ）千克 3000千克=（ ）吨 先让学生独立填写，再让学生组内交流，班内集体交流、说方法。 2、总结方法：根据1吨=1000千克，推算几吨就是几千千克，末尾添3个0；根据1000千克=1吨，推算几千千克就是几吨，末尾去掉3个0。 三、活动（小组） 三、练习（练一练） 5吨＝（?）千克 9吨＝（??）千克 13吨＝（? ）千克 8000千克＝（?? ）吨　 4000千克＝（?? ）吨 16000千克＝（? ）吨　 四、测试 1、填一填 1600千克- 600千克=（ ）吨 1吨-400千克=（ ）千克 7吨600千克+ 400千克=（ ）吨 4吨-700千克=（ ）千克 3吨400千克+ 600千克=（ ）吨 小结： 这题不仅要会根据千克与吨之间的进率进行换算，还要掌握不同单位之间的加减计算，明确在计算前要统一单位。 2、算一算 水果批发市场有40筐苹果重600千克，20筐梨重400千克，苹果和梨一共重多少千克？合多少吨？ 五、课堂总结 今天我们学习了什么知识？你有什么收获？ 六、作业(拓展延伸) 了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用1吨水，你认为能做到吗？和爸爸妈妈商量一下，可以采用哪些节水方法？