人教2011版小学数学三年级资料用估算解决实际问题.ppt

221+239 = （一）导入新课 （二）自主探究 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 想： （1）把221看成200， 把239看成200。 因为200+200=400 所以221+239＞400 但是不能确定是否大于441。 （2）把221看成220， 把239看成230。 因为220+230=450 所以221+239一定大于450，坐不下。 答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。 （三）巩固提高 把196看成200，226看成230。 想： 因为200+230=430， 所以196+226一定小于430，坐得下。 答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。 （三）巩固提高 小猫抓鱼： （三）巩固提高 想一想、算一算： 700-218 700本身就是一个整百数，只要把218看成200， 再用700-200=500。 ≈500（元） 想： 答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。 （四）全课小结 这节课你有什么收获？ 对于估算你们还有什么问题吗？ * 用估算解决问题 第二单元 万以内的加法和减法（一） 安阳县柏庄镇东方红小学 张海涛 学习目标： 1、掌握几百几十数的估算方法。 2、会用估算解决简单实际问题 。 3、在自主学习中过程中积累用估算解决问题的经验。 用估算解决问题 学前准备： 1、填空。 （1）实验小学今年有学生1021人，约是（ ）人。 （2）小明家到学校有492米，约是（ ）米。 （3）一台电视机售价是1095元，约是（ ）元。 （4）学校图书馆又买来新书702本，约是（ ）本。 小结：这种猜测大约数量的过程叫估计。 用估算解决问题 用估算解决实际问题 2、按要求把下面的数送回家。 接近100 接近200 接近300 203 （1） 195 123 285 308 215 114 （2） 452 447 436 441 458 459 463 接近440 接近450 接近460 小结：估计时看实际情况，有时候是需要估到整百，有时候需要估到几百几十。 什么是估算？这节课我们来学习 （一）导入新课 一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。 *