人教版四年级数学下册第三单元乘法分配律教案.docVIP

《乘法分配律》公开课教案 执教人：杜德和 年级：四年级 时间：2015年10月28日 教学目的： 1.引导学生探究和理解乘法分配律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点： 乘法分配律的意义和应用。 教学难点： 乘法分配律的反应用。 教学过程： 一、创设情景，初步感知 1、谈话：王阿姨准备买一些衣服在儿童节那天送给四川灾区的学生，你们愿意当王阿姨的小会计吗？ 王阿姨选的夹克衫35元/件，裤子25元/件，她买三套这样的衣服，一共要付多少元? 2、学生动手，独立计算出要付的元数。 3、全班交流，说一说每一步算式计算的意义。 教师板书： （1）35×3+25×3 （2）（35+25）×3 =105+75 =60×3 =180（元） =180（元） 答：一共要付180元。 [设计意图]情景创设有助于激发学生的学习兴趣，同时对学生进行思想教育，培养学生的爱心。 二、体验感悟，揭示规律 1、两组算式有什么相同点？ 2、两组算式有什么不同点？ 3、两组算式有什么联系？ 教师要根据学生的汇报，灵活地进行引导，总结出要点。 [设计意图]通过 HYPERLINK \t _blank 学生的观察、分析