中班,回声,教案反思.docx

中班,回声,教案反思 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班,回声,教案反思 篇一：二上《回声》教案设计及反思 一、说教材 1、教材的地位分析： 《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八单元的一篇精读课文，本单元的主题是看科学。本文以儿童喜闻乐见的童话故事解释了回声这一物理现象，捧读本文一种亲切感油然而生。本课的主人公小青蛙，由自己的叫声引来了另一只“小青蛙”，还调皮地学他说话。在青蛙妈妈投石击水，用水波和声波相比的巧妙指点下，小青蛙才明白了回声的原理。本文是激发学生从小热爱科学，探索大自然奥秘的极好教材，也是对学生进行词句训练，朗读训练的重要凭借。 根据《语文课程标准》和低年级三个维度的目标要求，结合学生实际,我把本课的教学目标、重、难点确定为： 2、教学目标 (1)知识目标： 认识7个生字，会写10个字。 (2)能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。读懂课文.初步了解回声形成的原因。 (3)情感目标： 激发学生热爱大自然，热爱科学，探求知识的兴趣。 3、重点难点： 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同语气。理解青蛙妈妈言行的语句，懂得水的波纹与声音的波纹相似点，从而明白“回声”原理。 难点：理解什么是“回声”及“为什么会生产回声”这一科学知识。 4．教学准备：字卡、课件。让学生搜