课题作物生产的养分环境教学要点跟目标教学要点：土壤容重资料.docVIP

课题 作物生产的养分环境 教学要点与目标 教学要点：土壤容重的测定及土壤孔隙度的计算。 教学目标：通过学习，使学生了解植物必需的营养元素、植物对矿质营养的吸收规律；了解植物营养临界期和植物营养最大效率期的基本概念和基本原理。 教具与 材料 参考书《植物生长环境》宋志伟 王志伟主编中国农业大学出版社156－163页。 教学内容与设计： 教学组织：清点出席人数，填写教室日志。 复习旧课：什么叫土壤肥力？ 引入新课：作物从外界环境中吸收生长发育所需的营养物质，以维持生命活动的作用称营养。植物体所需的化学元素称营养元素。1939年阿诺·斯吐特确定植物体的化学元素有70余种。其中不少对植物有直接或间接的营养作用。 新课内容： 第六章 土壤养分与作物生产 第一节 作物生产的养分环境 一、植物必需的营养元素 （一）判断标准 1.缺乏后作物不能完成生命周期 2. 缺乏呈专一缺乏症，补充后减轻。如：缺铁。 3.营养元素直接参与新陈代谢作用。 （二）组成 植物体内有17种化学元素为植物生长所必需的营养元素。 大量营养元素：（C）、氢（H）、氧（O）、氮（N）、磷（P）、钾（K）、 钙（Ca）、镁（Mg）、硫（S）等九种。 微量营养元素：铁（Fe）、锰（Mn）、铜（Cu）、锌（Zn）、钼（Mo）、 硼