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我的“长生果” 【教材分析】 《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，文章情真意切，作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想像力，锻炼记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 【教学目标】　　1．指导学生认识12个生字。　　2．指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。　　3．让学生学习一些读书和习作的方法。【教学重难点】　　引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。【课时安排】 1课时【教学准备】 自己的读书故事。 【教学过程】 一、回顾导入 二、出示自学要求 1、自学生字；积累优美词语（四字词语） 2、流利朗读课文， 了解课文的主要内容 3、想想作者写了童年读书、作文的哪几件事？从中悟出了什么道理？。 三 、交流，汇报 把自己积累的好词读给大家听。 朗读课文，注意读准字音，读通课文， 3、交流课文的主要内容，以