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《一个小村庄的故事》教学设计 【教学目标】 1．认识9个生字，会写13个生字。正确读写词语表中的词语，摘抄含义深刻的句子。 2．熟读基础上，有感情朗读课文，了解课文的主要内容。联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。 3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 【教学重点】 1．正确读写生字词语，了解小村庄发生变化的原因 2．领会爱护树木、维护生态平衡的道理。 【教学难点】 联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。 【预习学案】 一、我会读： 1．读准下列生字：森 郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸 扩 栋 柴 喘 黎 2．读课文：读准字音，读通句子，标好自然段序号。 二、我知道： 1．我能理解下列词语的意思 1）郁郁葱葱—————————————————— 2）咆 哮—————————————————— 2．课文讲了一个什么故事？ 3．在预习过程中我遇到的不明白的问题： ———————————————————————— 【导入新课】 山谷中有这样一个小村庄，请同学们看一看，它给你留下了怎么样的印象？（多媒体显示：山上的森林郁郁葱葱；村前河水清澈见底；天空湛蓝深远；空气清新甜润；鸟鸣、流水、花香。） 学生讲述自己的感受，体会小村庄的环境之美。 导语：今天，我们就读一读这个小山村的故事（板书课题） 【检查预习】 1、相信大家已经迫不及待地把故事读熟练了，是吗？