2015初中生物学科教学设计.docVIP

我的高效课堂教学设计 ? 课题：《细胞的生活需要物质和能量》 科目 初中生物 教学对象 七年级学生 课时 1 提供者 郝智 单位 大同市南郊区马军营中学校 一、教学目标 1、情感态度与价值观：在学习的过程中培养勤于思考，主动探究的能力。 2、过程与方法：⑴.通过演示糖在水中溶解的过程，以及种子的燃烧，帮助学生认识细胞中具有的重要物质；⑵.利用多媒体演示细胞膜控制物质出入细胞的过程，了解细胞膜能够控制物质的进出； ⑶.通过分析教材中的插图和相关的资料，了解生物体中的能量转换是通过叶绿体和线粒体进行的。 3、知识与技能：⑴.能说出细胞含有的物质有哪些，细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用；⑵.能够认同细胞生命活动需要物质和能量； ⑶.学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 二、教学内容分析 本节课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册第二单元《生物和细胞》第二章《细胞的生活》第一节的内容。本节课主要围绕细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位，具有与生物体相似的特征，讲述细胞的生活需要物质和能量。本节课起着承上启下的作用，为学生以后学习光合作用、呼吸作用打下基础。 学情分析 初中七年级的学生已有一定的生活基础知识，而且在之前的课程中学习了环境对生物的影响，建立了生物体与环境之间物质与能量的流