(资源)以高效评价促有效教学.docVIP

以高效评价促有效教学 ? 有效性是教学的生命。那么，作为一名中学语文教师该如何提高课堂教学的有效性呢？我本人以为在师生对话中发生的教学低效问题，大多不是学生引起的，而恰恰是教师的不适当的评价形成的。因此，我们应当以高效的评价来促进有效的教学。 ? 一、坚持以人为本，激发学生的学习兴趣 ? 教学评价确立了课程评价的价值取向和发展方向，因比，评价要全面，尊重学生的主观感受和学生的每一个方面的成绩与进步，培养他们学习语文的兴趣。教师对学生进行积极的评价，能产生不可估量的作用，从而创设起一种良好的课堂氛围，使师生关系融洽。同时，恰如其分的课堂教学评价能促使学生自主合作地进行学习，进而实现这堂课的教学目标。因此，课堂教学评价应针对课堂教学活动的许多因素及发展变化选择适当的评价方式，客观、恰当地进行评价。 ? 二、评价内容要丰富 ? 七上第二单元《综合性学习》中提到“生活处处有语文”。课堂上，应通过各个方面内容的评价，让我们的学生得到充满生命状态的自然、活力和喜乐，他们把全心沉浸于学习之中，走向卓越和高级。 ? 例如：评价新课《伤仲永》的学习阶段，老师要把握好“导”字关，深入研究自学内容知识重点是什么，与哪些知识有前后联系，需要学生从哪些方面进行研究，学生会遇到什么困难。充分思考后，设计一些有价值和思考空间的教学评价提纲，让学生按照教学评价提纲进行学习，并从中学会以后看书自学，应该弄清哪些问题