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五方面的目标 （一）识字与写字 （二）阅读 （三）写话（习作） （四）口语交际 （五）综合性学习 （一）识字与写字 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 （二）阅读 1、2年级 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 借助读物中的图画阅读。 喜爱图书，爱护图书。 二、阅读 二、阅读 二、阅读 （三）写话 —— 习作 —— 作文 （1-2） （3-6） （7-9） 1、写话：只要做到能写就好，数量不限，形式自由，内容开放。目的只有一个：培养兴趣。自由表达。 2、“习作” ：1．练习写作；2．练习的作业。 3、“写作”的解释是：写文章(有时专指文学创作)。 （三）写话——习作 （三）写话——习作 （三）写话——习作 （四）口语交际 不同于以前的听话、说话训练 是交际，双向互动的。 是倾听 是表达 是交流。 （四）口语交际 （四）口语交际 （五）综合性学习 * 语 文 组 有较强的独立识字能力。 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 3、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 3000 2500左右 2500 2000左右 2．认识1600～1800个， 会写800～1000个。