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幼儿园大班学生基本情况分析 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园大班学生基本情况分析 篇一：大二班幼儿发展评估情况分析 大二班幼儿发展评估情况分析 2019—2019第一学期 淞南幼儿园 金 祎 彭春云 一、幼儿情况分析 本学期是大班上学期，有4位小朋友是从中班升上来的，其他都从别的幼儿园转过来的，所以对于这一新的集体，我们要帮助幼儿适应新的环境，所以新入园幼儿的情绪不是很稳定。本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了学习习惯的培养上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真地参与集体活动，遵守活动中的规则，及时完成相应练习。 二、横向发展评估分析 生活自理能力发展方面：幼儿升入大班，有一定的自理能力。我们班自理能力发展达到优的幼儿占全班人数的93.1%、达到良的占全班人数的6.9%。自理能力需要加强的有刘金砺、刘兆中和熊妍三人。其中，熊妍是要在个人卫生方面需要加强，刘金砺是在整理衣服方面需要加强。对于刘兆中的情况要进一步关注，由于家长对于幼儿的溺爱，导致幼儿大班