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关于小学班主任实习报告与关于小学生语文课前预习现状调查报告合 关于小学班主任实习报告 一、 与学生相处心得 记得刚来的工夫肖老师就对我说，与学生相处关键要驾驭一 个“度”一一既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。这个“度”的驾驭不是一两 天能学得来的，扫尾就很重要，也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和 不足而严厉不敷，并且一开始就与学生走得太近，以致于对背面的事情形成很大困难。 其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人，性情差异非常巨 大，并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓，待人热心，老实。记得刚来第二天，他 就和我说：“张老师，我叫邓我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。”但他又 容易急躁,语言心直口快，为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个 性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。另外更重要的 一点，与学生相处关键在于相识学生，相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识 了学生，才能与他进行有效的相同，进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的 肖老师对我启发很大，她不光对我们班学生的个性，成长配景洞若观火，并且善于处理 各种纠纷抵梧。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的 老师，并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一 个高兴的老师；要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要髙兴的人才有的精力 去做好自己的事情;只要髙兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之 间的琐事，并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考，总结更加有效的教诲要 领。生活心态决定事情态度；生活状态决定事情结果。这是我练习的第二笔宝贵财 富。 二、 班级管理心得对班级的管理，记得有位大学老师曾如是说过，给你一个班级 你能管理的井然有序，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以 做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。追随肖老师练习班主任事 情，我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中 有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先 敦促“听话”的学生和班干部带头，然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。 如许其它大部门学生就跟着去了。其次，学生既天真又是稚子，因而我们老师既要用 爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚 子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开 始。另外，学生既可爱，偶然又会显出几分“令人可爱”的样子。开始时看到他们一 个个可爱的面貌，真想多给他们教一点工具，就恨自己知识不敷广博，才能不敷高深，但 我还是尽自己的髙兴备课，自习也高兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己 的美意不光不加明白，反而大有以为歹意的偏向。为此，我曾一度郁闷，进而失望，再而 怀疑自己，怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免，关键是怎样快速调解好自 己的心态，重新坚定自己的信心，总结以往的履历与教导，争取来日诰日做的更好。12 内容。 关于小学生语文课前预习现状调查报告范文 本次县级小课题研究，我们选取的是《小学语文课前预习的现状及设想研究》这 个课题，为了在研究过程中，更有针对性，少走弯路，我们先结合我校学生的实际情 况，对小学生语文课前预习现状做了个调查。调查内容：小学生语文课前预习现状 情况调查问卷 小学语文课前预习调查问卷 1、 你认为课前预习有必要吗？ 有必要 没必要 说不清 2、 上新课之前，你会预习课文吗？ 总会预习 有时会 不会预习 3、 你认为预习对学习新内容有用吗？ 有用 没有用 不清楚 4、 你之所以预习是因为？ 老师布置的任务，我必须完成。 为了课堂更好的学习，我必须完成。 为了培养自己的自学能力。 不知道 5、 老师没有布置或忘记布置预习时，你会？ 自己主动预习 向老师询问预习作业 不预习 6、 你预习时，父母会给予你指导吗？ 经常指导 偶尔会指导 从不指导 7、 预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？ 直接跳过去 做记号，上课时认真听 请教别人 查阅资料 8、 预习中你使用过《课堂全解》《奇迹课堂》之类的教学参考书籍吗? 正常使用。 不使用。 有时会使用 9、使用《课堂全解》《奇迹课堂》之类的参考书籍是为了？ 得到准确的答案，课堂上回答老师的问题 仅作参考，就像与朋友讨论一样，我也会有自己的一些想法 做作业时，能把作业做正确 10、学生在预习中常做的事情 自学生字词 读通、读熟课文 了解课文大意 查阅资料 质疑问难 根据课后问题，尝试探究调查结论：从调查的结果来看，学生的课前预习存 在以下几点问题值得我们重点关注。 1、 知道课前预习对于语