小班数学喂宝宝吃“饼干”.docVIP

小班：数学 活动名称：喂宝宝吃“饼干” 活动目标：1、观察和发现原型、正方形、三角形等不同形状的饼干，能按形状对饼干进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。 3、乐于参加数学活动，能够边送饼干边讲述“给你吃圆形（正方形、三角形）饼干”。 活动准备：1、圆形、正方形、三角形饼干各一个。 2、几何图形片若干，小篮子若干，瓶子宝宝3个。 3、活动前组织幼儿将手洗干净。 活动过程： 认认饼干 教师出示三块饼干：小朋友们看，今天老师给你们带来了三个饼干宝宝，看看这三个饼干宝宝长得一样吗？ 请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的，有圆形，有正方形... 瓶宝宝来做客——幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状 教师出示瓶宝宝：我们班来了许多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方是不一样的？ 瓶宝宝吃“饼干”——按形状分图形片 观察“饼干” 教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧！这是瓶宝宝吃的“饼干”，看一看、摸一摸、说一说，这些“饼干”是什么形状的？ 引导幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的；引导幼儿摸一摸“饼干”，着重让其感受圆形、三角形和正方形的不同。 喂瓶宝宝爱吃的“饼干” 教师举起一个瓶宝宝，让幼儿猜猜：这个瓶宝宝爱吃什么形状的“饼干”呢？谁来试一试，找对饼干喂瓶宝宝哦！ 教师请个别幼儿师范根据瓶宝宝的嘴巴形状，找相同形状的“饼干”并喂一喂。 教师有意识问示范操作的幼儿：你喂瓶宝宝吃什么形状的饼干？你从哪里看出来瓶宝宝爱吃××形状的“饼干”？ 鼓励幼儿说出：瓶宝宝的嘴巴形状是正方形的，它爱吃正方形的“饼干”，所以我喂它吃正方形的“饼干”。 教师引导幼儿一起观察、讲述：给瓶宝宝吃正方形的饼干。 一起喂瓶宝宝吃“饼干” 教师：这三个瓶宝宝都要吃“饼干”呢，我们来一起喂瓶宝宝吃“饼干”吧！要看清楚瓶宝宝嘴巴的形状，找对饼干哦！ 引导幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的“饼干”。 鼓励幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃××饼干。