小学数学人教2011课标版三年级复习时间单位、长度单位、质量单位.docVIP

PAGE PAGE 3 时间单位、长度单位、质量单位（复习课） 张娜粧 一、教学内容 第一单元时、分、秒，第三单元测量，总复习P109。 二、教学目标 1.建立时间单位、长度单位、质量单位的概念； 2.知道单位间的进率； 3.能进行简单的计算和估算 4.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 三、教学设想 整合单位的知识，充分体现知识的全面型和完整性，构建系统的知识网络，同时结合实例让学生体会这些单位的大小，培养学生的估测能力和实际运用知识的能力。 四、教学过程 （一）重建知识网络 出示一系列的动物知识，让学生感受到计量单位的必要性和重要性。 1.导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，请看！ ⑴鸵鸟是世界上最大的鸟。它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8（ ）； ⑵当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3（ ）； ⑶刺猬睡熟时，几乎不呼吸，把它扔进水里，过30（ ）再捞上来，它仍然睡着。 2.看完这些不完整的信息，同学们有什么感想呢？(先分组讨论，再提问) 3.教师小结： 所有的量都可以用一定的单位来计算。这节课让我们一起来复习和整理时间单位、长度单位和质量单位。 （二）突出知识的完整性和系统性 1.整理 ⑴提问：我们学过的时间单位、长度单位和质量单位分别有哪些？ 明确 ：时、分、秒，千米、米、分米、厘米、毫米，吨、千克、克。 ⑵怎样整理 明确：分类整理，注意大小和进率关系。 ⑶思考：对刚才的内容，你有什么想法？ 2.感受大小 ⑴时、分、秒、天这些时间单位哪个最大，哪个最小？长度单位千米、米、分米、厘米、毫米呢？质量单位吨、千克、克呢？ ⑵什么时候用时间单位，什么时候用长度单位，什么时候用质量单位？ 明确：计算时间用时间单位，计算长度用长度单位，计算质量用质量单位。 ⑶分别感受1个单位的大小 ⑷找一找生活中1个单位的实例：如1吨煤，1米的身高，1小时的阅读等 ⑸估计、估测： ①1小时、1分钟、1秒钟你能分别作些什么？ ②什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？ ③什么东西的重量约是1吨、1千克、1克？ 3.进率 ⑴填写：1小时=（ ）分，1分=（ ）秒，1千米=（ ）米， 1米=（ ）分米，1分米=（ ）厘米，1厘米=（ ）毫米， 1吨=（ ）千克，1千克=（ ）克 ⑵单位换算：3千米=（ ）米，25米=（ ）厘米，8000米=（ ）千米，40毫米=（ ）厘米，5000千克=（ ）吨，2小时=（ ）分，4吨=（ ）千克，7分钟=（ ）秒。 ⑶小结：1小时等于60分，1分等于60秒；1千米等于1000米，1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米；1吨等于1千克，1千克等于1000克。 4.应用 ⑴填写合适的单位名称或数 ①我的身高15（ ），体重是40（ ）； ②茶杯的高是10（ ），书本的厚度约是（ ）厘米； ③汽车的速度约是每小时70（ ）； ④大象的体重约是（ ）吨； ⑤小明大约每天睡10（ ） ⑵计算：3千米—200米=（ ）米，7000千克+5000千克=（ ）吨， 2分—20秒=（ ）秒。 ⑶书本练习：P109之⑴、⑶ ⑷选几个单位名称，让学生写数学短文 示例：我走了20分钟的路程，到市场买菜。买了500克猪肉、400克鱼，买了4棵大蒜，每棵长约50厘米。 （三）探究生活问题 1.目测指定实物的长度、重量（如黑板的长度、小王的身高、粉笔的重量等）。 2.说一说时间单位的应用。 （四）总结 这节课我们复习了时间单位、长度单位、质量单位的知识，并熟悉了它们之间的进率。 （五）作业 P111，练习二十四1.、2.