历史新课程三维目标教学中践行公民教育的理念资料.docVIP

PAGE PAGE 6 历史新课程三维目标教学中践行公民教育的理念 成都七中实验学校 华黄来 内容摘要：随着社会主义市场经济的发展、社会主义民主制度的健全和社会主义思想文化多样性的凸显，公民教育迫在眉睫。而社会主义公民教育在汲取欧美所长后更加重视社会主义价值观的形成、传统伦理观点的借鉴和中华民族是一体的大战略等。而这一切均包含在高中新课程三维目标中，无论知识与能力、还是过程和方法、乃至情感态度价值观的内涵，都有利于培养学生良好的公民意识，健全学生民主、平等和理性、协作之精神，所以我们应该站好学校公民教育岗位，为培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代公民而努力。 关键词： 公民教育 社会主义价值观 三维目标 随着高中新课程在四川地区启动，历史新三维——“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”目标代替了旧课程中的“知识、能力和情感”目标，在新三维目标中，变化最大是增加了“过程与方法”，内涵极大丰富的是“情感、态度和价值观”。而这样的变动，无不和党的十六大、十七大报告中强调的教育目标之一——培养合格的现代公民意识紧密结合在一起。因此必须大力开展公民教育。公民教育从内涵上讲应包括公民的思想素质、道德素质、教育素质、科学素质、文化素质、政治素质、法律素质、经济素质、职业素质、生活素质、社会素质、能力素质、智慧素质、心理素质、身体素质、卫生素质等各个方面。而中国的公民教育除了