三年级语文上册第四单元12罗马速写教案鄂教版A.docVIP

PAGE PAGE 2 12罗马速写 【学习目标】 　　学会19个生字，认识10个字。 　　能用查字典、联系上下文等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。 　　有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。 　　【教学重难点】 　　通过抓重点词句及朗读了解罗马城的特点和文章表达上的特点 　　感受罗马城丰富的文化内涵。 　　【课时安排：】 　　2课时 　　【教学过程】 第一课时 　　一、激发兴趣，导入课题。 　　1、播放罗马的风光片。 　　教师简介：意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史，故被称为“七丘城”和“永恒之城”。 　　2、学生谈观看风光片的感受，说说自己了解的罗马。 　　3、板书课题：罗马速写 　　4、解题，理解“速写”。 　　教师：作者会写罗马的什么呢？我们一起来看课文。 　二、自主学习，整体入手，初读感知 　　1、根据自学提示，初读课文。 　　2、小组内交流自学情况。 　　3、教师检查自学情况。 　　4、交流发言：课文写了罗马的什么？课文中有直接概括的句子吗？ 　　5、读课文的第一自然段和最后一自然段。 　　课文开头写罗马的三个特别之处是“遗址多、雕塑多、喷泉多”，结尾总结，首尾呼应，中间的部分进行分述，可以看出，这是我们比较熟悉的“总-分-总”式的写