- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学人教2011课标版三年级整理和复习课件
* Fu Shun Shi Shun Cheng Qu He Bei Xiang Jia Hua Xue Xiao 2013教育部审定 义务教育教科书 数学 三年级 上册 Fu Shun Shi Shun Cheng Qu He Bei Xiang Jia Hua Xue Xiao 整理与复习 执教:岳 红 辽宁省抚顺市顺城区佳化学校 万以内的加减法(二) 谁能快速地直接说出结果? 920+70= 990 谁能快速地直接说出结果? 450+360= 810 谁能快速地直接说出结果? 720-610= 110 谁能快速地直接说出结果? 600-320= 280 来当小考官! 请你出一道万以内的加法或减法题。 加法的计算方法 相同数位对齐; 哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1 。 从个位加起; 学习要求 1、估算:任选一道减法题进行估算,并说 说你是如何估算的。 2、计算:将这道题列竖式计算,并说说计 算过程。 3、验算:选择你喜欢的方法进行验算,看 结果是否正确。 4、整理:用集合圈的方法将黑板上的减法 题进行分类。 5、归纳:小组交流,归纳出减法计算方法。 减法的计算方法 相同数位对齐; 哪一位上的数不够减,要从前一位退1当10,和本位上的数加起来再减。 从个位减起; 加 法 和 减 法 计 算 计算 相同点 计算 不同点 验算 不同点 1. 相同数位对齐。 2. 从个位算起。 加法:哪一位上的数相加满十,就要向前一 位进1。 减法:哪一位上的数不够减,要从前一位 退1当10,和本位上的数加起来再减。 加法验算:交换加数的位置再算一遍。 或用和减去其中一个加数,看是 不是等于另一个加数。 减法验算:可以用减数加差,看是不是等于 被减数。或用被减数减去差,看 是不是等于减数。 今天准备600张快递单够吗? 阅读与理解 今天准备600张快递单够吗? 阅读与理解 分析与解答 270+390= 660(张) 回顾与反思 答:今天准备600张快递单不够, 660张﹥600张 当选择计算策略时,我们要根据具体问题具体分析。 279+395-600= 74(张) 还差74张快递单。 还差多少张快递单? 知识整理 万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(不进位) 三位数加三位数(一次进位) 三位数加三位数(连续进位) 解决问题 加法 减法 三位数减三位数(不退位) 三位数减三位数(连续退位) 三位数减三位数(连续退位, 中间有0);减法的验算 三年级数学 知识树 , Fu Shun Shi Shun Cheng Qu He Bei Xiang Jia Hua Xue Xiao Fu Shun Shi Shun Cheng Qu He Bei Xiang Jia Hua Xue Xiao 2013教育部审定 义务教育教科书 数学 三年级 上册 整理与复习 执教:岳 红 辽宁省抚顺市顺城区佳化学校 万以内的加减法(二) * * * *
您可能关注的文档
- 小学数学人教2011课标版三年级平行四边形---义安区钟鸣中心小学 蔡吟梅.doc.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级平行四边形 程勇.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级平行四边形的认识.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级平行四边形.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级年月日.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级平面图形面积和周长的对比.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级广角.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级广西桂平罗秀镇雅石小学卢秀敏三年级数学上册《集合》教学设计.docx
- 小学数学人教2011课标版三年级建构直观模型,理解倍的本质.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级张保敬教学设计.docx
- 小学数学人教2011课标版三年级整百整十数加减整百整十数.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级新人教版 千米的认识教学设计.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级整百、整千数加减法.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级新人教版三年级上册《分数的初步认识——认识几分之一》.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级新人教版三年级上册数学《估算》教学设计板书设计教案.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级新人教版三年级上册P83、 P84页《周长的认识》教学反思.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级整百整十加减法.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级新人教版三年级上册两位数加两位数口算教学设计.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级新人教版三年级上册数学《认识周长》课件.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级新人教版三年级上册数学《分数的初步认识》教学设计.doc
文档评论(0)