嘉南药理科技大学青少年儿童福利系‘心理测验’采购申请清单.DOCVIP

新竹縣學生輔導諮商中心 心理測驗使用與管理辦法 一、目的：提供學生透過做心理測驗的方式，瞭解自己的人格、興趣/性向、能力、價值觀等。一般而言，當事人需要與諮商師進行測驗前的評估討論以決定使用何種測驗，並於施測後進行測驗結果之解釋，才算是一次完整的心理測驗程序。 二、借用測驗相關規定：請借用者須閱讀下列規定才能借閱。 (一)使用資格：提供給輔導老師、心理師、或曾受過相關訓練者參考借閱使用。 (二)借用期限：每次借閱期間以兩個星期為限，得續借一次，違者兩個月內不得再借閱，若借閱測驗遺失者，請全額賠償測驗費用。 三、心理測驗財產清單：詳見下表，共22種測驗。 序號 分類 等級 測驗名稱 測驗內容介紹 數量 施測對象 施測時間 備註 1 智力 A 魏氏兒童智力量表第四版中文版 測量6歲到16歲兒童的個別智力，以供特殊兒童之鑑定參考。 2套 6歲到16歲 60-90分鐘 恕 不 外 借 2 智力 B 瑞文氏彩色矩陣推理測驗平行本（CPM–P） 評量受試者推理能力，供常態編班、資優鑑定，並協助衡鑑智障者和老人癡呆症。 題本30本 答案紙300張 標準卡30張 範例圖36張 國小低年級（六歲～八歲）。 35分鐘 3 智力 B 瑞文氏標準矩陣推理測驗平行本（SPM–P） 評量受試者推理能力，供常態編班、資優及特殊才能鑑定，或用以測量受試者推理功能失調之嚴重性。 題本30本 答案紙220張手冊2本 標準卡30張 範例圖25份 國小三至六年級（八歲～十二歲半）。 40分鐘 4 智力 B 多元智能量表乙式(第二版) 調查學生在日常生活中多元活動的發展技巧和參與熱忱，測驗結果可繪成側面圖，分析比較個人的優勢特質和弱勢特質，用以幫助學生在學習活動和生涯發展上作自我探索和適切規劃。 題本200本 答案紙兼側面圖400份 手冊8本 三年級至九年級 30分鐘 5 興趣 C 普通興趣量表 測量學生之興趣作向，供指導學生升學或選修職業科目之參考。 題本300本 答案紙400張 手冊3本 標準答案卡33 高年級以上 40分鐘 6 興趣 B 生涯興趣量表 可供協助學生和一般成年人決定其教育或就業計劃。 題本400本 答案紙934張手冊10本 水準一 ( 國中或同等學歷 ) 40分鐘 7 性向 B 國中新編多元性向測驗 提供八種性向分數及三項組合分數，以供教師作為輔導學生學習、升學途徑選擇或規劃生涯進程之參考。 題本250本 答案紙911張手冊10本 標準卡10張 國二～國三 60分鐘 8 性向 B 區分性向測驗第五版 測量學生及成人在不同領域的學習能力或成功潛能。 題本50本 答案紙125張 手冊2本 標準卡6張 水準一：國中生或同等學力者 120分鐘 9 性向 B 多因素性向測驗 提供八方面的基本資料，供教師從事輔導、分類、安置之參考。 題本100本 答案紙200張 手冊2本 標準卡6張 國中八年級至高中三年級 60分鐘 10 性向 B 田納西自我概念量表 （學生版） 協助你了解自己的生理、道德倫理、心理、家庭、社會、學業/工作等多向度的自我概念。 題本/答案紙200份 指導手冊4本 繪圖報告光碟片2片 11-18歲 15分鐘 11 性向 B 健康、性格、習慣量表（HPH） 測量三大類心理疾病、整體心理功能、及心理健康程度。 題本/答案紙200份 指導手冊2本 報告光碟片2片 國中生至社會人士 50分鐘 12 人格 B 貝克兒童及青少年量表 評估兒童或青少年之憂鬱、焦慮、憤怒、違規行為與自我概念等的症狀或經驗。 題本兼答案紙300份 手冊6本 小學一年級~四年級 25~50分鐘 13 人格 B 基本人格量表 適用國中至成人之輔導工作，了解個人之人格特質。 題本170份 答案紙420份 指導手冊6本 計分鑰各6份 七年級至成人 30分鐘 14 人格 C 賴氏人格測驗 瞭解自己的人格特微。 題本200本 答案紙370張 手冊本4本 國中以上 20分鐘 15 生涯 B 國中生涯興趣量表 藉由興趣類型的分類而對工作環境類型有初步、概略以及整體的認識，協助學生對自己興趣方向的探索。 題本兼答案紙470份 指導手冊12本 七年級至九年級 20-30分鐘 16 生涯 A 職業興趣組合卡(國中版) 藉由心理敘說與職業述說的過程，以引出案主的內在自我評價，並配合性向測驗，幫助學生做科系的選擇。 組合卡3盒 工作簿150本 工作單300張 指導手冊6本 七年級至九年級 60-90分鐘 17 生涯 B 影像式職業興趣量表 以探索心智障礙者的自我生涯興趣為主要目的，協助受試者透過對自我職業性向的認識和對相關職業資訊的了解，讓心智障礙者清楚判斷自我的職業性向，促進其未來的生涯發展。 題本5本 答案紙、計分紙各250張 手冊10本 九年級以上之心智障礙者 30分鐘 18 生