9组--小兵张嘎--谢维第3模块作业.docxVIP

附件2：教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 五年级 教学形式 教 师 谢维 单 位 北碚区静观镇中心校 课题名称 26小兵张嘎 （第二课时） 学情分析 对于高年级学生来说，读懂本篇课文的内容，感受人物形象是比较容易的。借助课文这个例子，落实高段的阅读训练目标，在文章的布局谋篇中注意详略得当，同时体会关键词句在表情达意上的效果，感知侧面描写对人物形象的烘托。学习作者通过符合人物个性的特色语言、传神的动作、心理活动等细节描写，突出嘎子鲜活形象的写作方法，这是难点。 教学目标 1、有感情地朗读课文，揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果，感受小兵张嘎的机智勇敢。 2、了解侧面描写烘托人物形象的写法。 　　3、感知课文在布局谋篇上有详有略的特点，初步探究文章为什么要有详有略。 教学过程 一、复习引入 回忆课文主要讲了什么？师板书：当兵报仇 杀敌夺枪 二、从具体的语言动作揣摩人物的形象，感知侧面描写对人物形象的烘托。 1、哪部分内容给你留下印象最深？为什么？ 2、杀敌夺枪这部分（6-11自然段）哪些具体的地方让你感受到张嘎的机智勇敢呢？仔细读课文，并思考从哪些具体的描写中感受到的？勾画出相关语句并批注自己的体会 3、交流 预设：（一）、从正面描写嘎子的语言体会嘎子的形象， 自读怎么看出机智了？ （根据学生回答相机引导学生分别从人物语言和提示语去体