小学数学人教2011课标版三年级整十数加减整十数.docVIP

《整十数加、减整十数》教学设计 教学内容： 教科书第61—62页，做一做。 教学目标： 1.使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，能正确进行口算。 2.培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。 3.使学生经历计算方法的概括过程，体验计算方法的多样性。 4.感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣。 教学重点： 掌握整十数加、减整十数的计算方法，能正确进行口算。 教学难点： 使学生理解整十数加、减整十数的计算算理，培养学生的口算能力。 教具： 多媒体课件 计数器 小棒 教学过程： 一、复习铺垫 1.口算（开火车） 2.我会填 二、探索新知 （一）创设情境，激趣导入 课件出示课本62页的主题图。 师：新学期开学，同学们都在准备学习用品，小明和小红正在忙着帮老师给大家发书，请认真观察主题图，从图中你都看到了什么？说说看 尝试学习加法 1.发现问题。 2.思考，提出数学问题。 3.分析，尝试列式。 尝试学习减法 1.发现问题。 2.思考，提出数学问题。 3.分析，尝试列式。 （四）引出课题并板书课题 （五）探究整十数加整十数的计算方法 1.摆小棒。 2.计数器。 3.口算（让学生脱离直观手段，选择最优算法---口算） （六）探究整十数减整十数的计算方法 1.摆小棒。 2.计数器。 3.口算（让学生脱离直观手段，选择最优算法---口算） 三、课堂总结 整十数加、减整十数的计算方法。 四、练习巩固 完成“做一做”。 五、布置作业 练习十四第1、3、4题。 《整十数加、减整十数》教学设计 人教版一年级数学下册 渭峡附中 缑丽艳