小学数学人教2011课标版三年级乘法口算教学设计.docVIP

小学数学三年级上册乘法教学设计 青莲巷小学 刘斌 　　教材1－7页。具体内容：整十、整百数乘以一位数及两位数乘以一位数的口算方法。 　　教学目标 　　知识与能力： 　　1、能够熟练地口算整十、整百数乘以一位数以及两位数乘以一位数。 　　2、经历两位数乘以一位数的计算过程，学会两位数乘以一位数的计算方法。 　　3、能够运用所学的知识解决日常生活中的简单乘法问题。 　　情感、态度与价值观 　　1、通过实际生活中的实例，让学生认识到乘法与实际生活是紧密联系的。 　　2、使学生通过对口算乘法的学习，可以解决实际生活中的一些具体问题。 　　教学重、难点 　　重点： 　　1、整十、整百数乘以一位数的口算。 　　2、两位数乘以一位数的口算。 　　难点： 　　理解口算乘法的过程，并能运用口算解决一些实际问题。 　　教学过程 　　第1课时 　　一、复习表内乘法。 　　1、引导学生回忆乘法表，并请一位学生背诵乘法口诀表。 　　2、肯定学生的回答，并作必要的补充，重述乘法表的内容。 　　二、通过实例引入整十数乘以一位数的口算。 　　1、引入教材第2页上的实例。把问题由一位数乘法2×3扩展到整十数与一位数的乘法。 　　2、提问：怎样计算20×3？ 　　3、肯定学生的回答，并让学生比较这两上算式之间的区别与联系。 　　4、对学生的结论作出评价，并给予相应的肯定和鼓励。 　　三、讲解整十数乘以一位数的口算方法，并做练习巩固知识。 　　1、讲解：先计算2×3＝6，再在积的末尾添上一个0，从而得到20×3＝60。 　　2、在例题的基础上，让学生计算20×4,20×5。再进一步把题目扩展到整百数乘以一位数，由学生自己去类推。 　　3、引导学生举一些日常生活中的实例，自行提出问题，并讨论解答。 　　4、总结、分析学生的问题和答案，以书中的“试一试”为练习，让学生独立计算。 　　5、布置“练一练”的习题作为课后作业，要求学生独立认真地完成。 　　第2课时 　　一、复习上节课的内容。 　　1、引导学生回忆上节课的内容，检查学生完成作业的情况。 　　2、肯定学生的回答，并作必要的补充。重述整十、整百数乘以一位数的口算方法。 　　二、通过实例引入两位数乘以一位数的口算。 　　1、举出教材第4页的实例。 　　2、提问：怎样计算12×3？ 　　3、肯定学生的回答，并让学生思考，看能否想出其他的解题方法。 　　三、讲解两位数乘以一位数的口算方法，并做练习巩固知识。 　　1、讲解算理，并给出12×3计算过程。 　　2、在例题的基础上，让学生用同样的方法计算12×4。 　　3、对学生的解答作出肯定，让学生举实例，提出问题，并讨论回答。 　　4、回答并总结学生的问题和答案，以书中的“试一试”为练习，让学生独立计算。 　　本课总结 　　通过对本课的学习，学生熟练地掌握了口算整十、整百数乘以一位数的方法，通过经历两位数乘以一位数的计算过程，学会了两位数乘以一位数的计算方法，并能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。