- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学人教2011课标版三年级《分数的大小表比较》
几分之一大小比较 分数的初步认识 学习单第一题:涂一涂,填一填。 1 2 1 4 1 8 …( )取了其中的( )份 分子 1 …( )表示平均分成( )份 分母 2 1 2 1 4 我认为 比较大! 1 4 这两个分数究竟谁大呢? 我认为 比较大! 1 2 学习单第二题:看图写分数,比大小。 > < 交流:说一说你是怎样比较的。 1 3 1 8 1 10 1 7 1 6 1 2 1 12 1 3 1 2 1 8 1 4 1 5 学习单第三题:比一比 学习单第四题: 试一试,你能把黑板上的分数按从大到小的顺序排一排吗? 学习单第五题:请你写出三组分子是1的分数,比较它们的大小。
您可能关注的文档
- 小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》教学PPT.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》教学反思.docx
- 小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》教学设计 第一课时.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》教学设计 南杜村小学 范鑫.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》学案.docx
- 小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》教学案例.docx
- 小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》教学设计(三元里实验小学鄞绮粧).doc
- 小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》教学课件.docx.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》教学课件(第一课时).ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》教学课件.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级《分数的简单应用 例1》教学活动设计.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级《分数的简单应用 例1》.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级《分数的简单应》教学设计.docx
- 小学数学人教2011课标版三年级《分数的初步认识》课堂练习.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级《分数的简单应用》.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级《分数的简单应用》_数学_小学_李美凌_3708820033.docx
- 小学数学人教2011课标版三年级《分数的简单应用》ppt+数学+三年级上册+人教版.ppt
- 小学数学人教2011课标版三年级《分数的简单应用》人教版教材单元模块整理.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级《分数的简单应用》学案.doc
- 小学数学人教2011课标版三年级《分数的简单应用》PPt.ppt
最近下载
- 新编大学语文(周玲玉)课件—第3章:小说.pptx VIP
- 高中生物实验研究型课程校本教材(上).pdf VIP
- 铁路工务线路设备检查项目与常见病害解析.pdf VIP
- 中药二中成药“快速记忆”总结.docx VIP
- 2025年生物医药临床试验风险识别与质量控制优化策略研究报告.docx
- 实施指南《GB_T27785-2011卫生杀虫器械实验室效果测定及评价电子灭蚊蝇器》实施指南.docx VIP
- 新解读《GB_T 27785 - 2011卫生杀虫器械实验室效果测定及评价 电子灭蚊蝇器》.docx VIP
- 离任审计流程详解与核心工作底稿编制指南.docx VIP
- 美术高中绘画教材分析.doc VIP
- 遵义凤冈县辅警招聘考试真题2023.pdf VIP
文档评论(0)