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《购物策略》公开课教学设计素材 　　1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。　　2、体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。　　3、体会数学是帮助人们做出判断和进行决策的工具。　　1、同学们都有到商场或超市购物的经验，你在购物时见到过哪些促销方式？　　打折、赠品、返卷、抽奖、免费试用……　　2、如果你要购买一件商品，面对名目繁多的促销方式，你会选择哪一种呢？　　3、看来，购物也要讲策略，这节课我们就来学习《购物策略》。　　1、上面这些促销方式中最常见的是哪种？　　促销方式中最常见的是打折，出示课件：一律九折图片。善于观察的孩子们，你们有没有发现，打折的方式也不是完全相同，例如：满30元打八折。如果你要买一件商品，你会选择哪种打折方式呢？　　2、使学生体会：如果购买物品不足30元按第一种方式买合适，如果购买物品超过30元按第二种方式买合适。　　1、出示问题，甲商店：买一大瓶赠一小瓶。乙商店：一律九折；出示一组数据，大瓶饮料1200毫升，10元；小瓶饮料200毫升，2元。通过计算，说说在哪个商店买饮料合适。　　2、使学生体会：　　如果买一小瓶饮料，去乙商店买合适。　　如果买一大一小两瓶饮料，去甲商店买合适。　　3、重点讨论买一大瓶饮料的情况，学生可能出现两种比较方法：　　方法一：1400÷10＝140毫升 1200÷9≈毫升