2018届九年级语文中考复习（河南）课件：第1部分 第一讲 文言文阅读 第10篇　陋室铭.pptVIP

* 语文 河南专用 第10篇　陋室铭 考点梳理 这里指品德高尚 大 这里指奏乐的声音 形体、身体 出名，著名 显出灵异 长到，蔓上 使……混乱、扰乱 使……劳累 这 只 旧指读书人 平民 这里指弹(琴) 不加修饰的 简陋 4. 重点句子翻译 (1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 (3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (4)孔子云：何陋之有？(宾语前置。宾语“何陋”前置到谓语动词“有”之前，实际顺序为“有何陋”) 没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。 孔子说：有什么简陋的呢？ 二、文意理解与探究 1. 文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”的意思相近的句子是：______________________。 2. 文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：______________________________。 3. “芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。课文中的“陋室”以及文中提到的“__________”和“__________”都称得上“芝兰之室”。 水不在深，有龙则灵 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 诸葛庐 子云亭 4. 写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。 惟吾德馨 5. 文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方面举例分析。 5. ①“苔痕上阶绿，草色入帘青”以自然环境优美表现“陋室不陋”； ②“谈笑有鸿儒，往来无白丁”以往来人物博学表现“陋室不陋”； ③“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”以生活情趣的高雅表现“陋室不陋”。 6. 结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？ 6. 作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。 强化训练 (二)南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之基；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。 徐君温良泛爱，所居以循吏②称。不为皦察之政③，而行不失于直。观其所说④，而其为人可得也。堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？ 清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。 (苏辙《南康直节堂记》，有删改) 【注释】①填委：堆放。②循吏：奉公守法的官吏。③皦察之政：严明苛刻的政令。④说：同“悦”，喜欢。 C 2. 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 谈笑的是学问渊博的人，交往的人中没有不懂学问的人。 3. 语段(一)引用孔子的话有什么作用？ 3. 以孔子的话作结，更具有雄辩的力量。 既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深省。 4. 比较语段(一)和语段(二)，结合陋室和直节堂的特点，说说其中寄寓了刘禹锡和徐望圣什么情怀？ 4. 语段(一)通过对陋室生活环境、交往人物、生情趣等的描写，表达了刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸的节操情怀。而徐望圣为厅堂起“直节”的名字，正寄托了他追求温良泛爱、正直向上的人生的情怀。 二、阅读下面内容，完成1～4题。 (一)《陋室铭》全文 (二)昔有一少年，家贫甚，伐薪①自食，夜则映月以览。邻村有富者，衣锦食肉，恒炫②于众。一日富者出猎，左右持弓，鹰犬罗后③，途与少年遇。富者众辱之，曰：“尔贫如此，尚不及吾之鹰犬。”少年不应。富者复曰：“尔随吾后，与鹰犬同逐狐兔，先得者赏尔。” 少年作色④曰：“吾虽家徒壁立，然志存高远，非若等⑤鼠类可比！”左右欲殴之，少年瞋目斥之：“尔辈亦鹰犬也！”不顾而去。 【注释】①薪：柴草。②炫：夸耀、炫耀。③罗后：跟随在后面。④作色：改变了脸色。⑤若等：你，你们。 D *