小班社会教案及反思.docx

小班社会教案及反思 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班社会教案及反思 篇一：小班社会教案：谁对谁不对 小班社会活动：《谁对谁不对》 田家寨幼儿园 张美兰 一、活动目标： 1、使幼儿了解日常生活中哪些行为是错误的哪些是对的。 2、鼓励幼儿平时要培养良好的行为习惯。 3、积极参与图画的讨论，能倾听别人的意见，愿意大胆地表达自己的想法。 教学重点：了解生活中错误行为会对我们造成什么影响。 教学难点：培养幼儿良好的日常行为习惯。 二、活动准备：PPT 音乐 三、活动过程： 1.情景导入： 小朋友们，今天天气真好啊，我们一起去公园玩吧! （1）播放音乐《去郊游》，教师带领幼儿逛公园。（情景表演） 在途中看到一位小朋友吃完香蕉皮扔到了地上，又看到了另一位小朋友看到了地上的塑料袋捡起来扔到了垃圾桶里。 （2）提出问题：小朋友们，他们在干什么？谁做的对谁做得不对呢？如果是你你会怎么做呢？ （3）幼儿回答 教师小结：乱扔垃圾破坏环境，对我们的健康会造成伤害，这样做是不对的，我们应该向另一位小朋友学习。将垃圾扔到垃圾桶里去。 2.看图判断 （1）看第一张图的小朋友在干什么？ 幼儿：看到小朋友跌倒了，帮助他把他扶起来了。 师：那他这样做对吗？ 幼儿：做得对 师：小朋友之间要互相帮助，今天你帮助她，下次你有困难了他也会帮你的。 （2）继续看下面这些小朋友又在干什么呢？ 幼儿：他们在争抢着将玩具放回柜子里。 教师：是呀，你看他们，谁都不让谁，都抢着放，最后玩具撒了一地，他们这样做对吗？因该怎么做? 幼儿回答 师:如果每个小朋友都抢着放玩具，最后弄得很不愉快是不是，我们可以一起放过去，团结起来力量大。 （3）这两个小朋友在水管上玩水呢？弄得满地都是水，能不能这样做？ 幼儿回答 教师：水是人类赖以生存的资源，我们应该珍惜水资源，做到不浪费。 （4）瞧，这位小朋友，爸爸妈妈不在，桌子太高了他就站在椅子上玩电脑呢，他做的对还是错呢？ 幼儿回答 教师小结：小朋友们，玩电脑时间要控制。不然会伤害眼睛哦，而且站在椅子上会很危险。 （5）看这些小朋友，一起将玩具收到了框里。他们做得对还是错呢？ （幼儿回答） （6）一个小朋友看到地上有垃圾，就捡起来扔到垃圾桶里。他做的对不对呢？ 小结：在生活中，小朋友要学会自己的事情自己做，要爱护我们的环境。 3.教师总结并结束活动。 四、活动延伸：让幼儿回家后在父母的帮助提示其他人做的对还是错。 五、活动反思：在农村一些幼儿平时父母比较忙，没有及时养成一些日常生活中的良好行为习惯，不知道哪些是对那些是错，影响幼儿品质和道德发展，所以我想通让幼儿大胆判断和了解哪些行为是错哪些是对，改变幼儿一些不好的习惯。 篇二：小班社会活动：我的好朋友 小班社会活动《我的好朋友》课后反思(2019-05-08 17:43:21)标签： 杂谈 分类： 我的教学反思 《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而 对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。 虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯玩游戏，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。 小班社会活动《我的好朋友》(2019-05-08 17:38:17)标签： 杂谈 分类： 我的教学活动 活动目标： 1.知道自己和好朋友的性别。 2.能大胆地向他人介绍自己的好朋友，知道好朋友之间要友爱相处，互相帮助。 3.愿意和好朋友做游戏，感受游戏的快乐。 活动过程： 一、导入：小朋友们今天与老师今天家里来了两位客人，他们想来看望小朋友并想和小朋友们做朋友，小朋友们欢迎吗？我们一最热烈的掌声欢迎他们 教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。 师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。 师：小朋