初中英语人教版七年级下册uint6.docxVIP

七年级英语下册Unit6教学案例 唐县齐家佐乡葛公中学 刘晚月 一、教材分析 本单元是七年级下 Unit6。本单元主要围绕“Talk about what people are doing.”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等功能语言。本单元主旨在于通过创造一个轻松、愉快的学习环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用语言知识的能力。并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,能准确地用英语来表达。 SectionA 1a--1c部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本课对以后的SectionB部分的学习起了很好的铺垫作用。 二、学情分析 教学的对象是初一学生(以中等生为主),对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,希望能得到他人的肯定。因此创设具体的情景，使学生有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习,使他们体验到成功的喜悦，增加学习自信心。在教学活动中尽量让人人都参与到活动中来，使各层次的学生都有所收获。 三、教学目标 1、语言知识目标 1)短语和单词listening to a CD, using the computer , watching TV, cleaning, making soup, reading a newspaper, talking on the phone, washing the dishes, cleaning, exercising. 2)句型结构 What are you doing? Im watching TV. Whats he/she doing? He/Shes reading a newspaper. What are they doing ? Theyre listening to a CD. 3)语法 The structure of the Present Progressive Tense and the –ing form 2、能力目标 1)能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 2)能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:read a newspaper, talk on the phone, make soup… 等。 3、情感、态度、价值观目标 通过对本单元的任务性活动,培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于团结合作的精神。 四、教学的重、难点 教学重点：词汇、词组搭配和现在进行时的用法。 教学难点：现在进行时中现在分词的结构及读音,能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 五、教学方法 开展多种类型的任务型活动,如小组表演、游戏、编歌曲等提供给学生合作交流的空间和时间,促使学生为完成任务和同学进行合作,为完成任务进行探究性学习。 六、教学准备 录音机、教学图片、 操练信息提示卡、练习巩固试题卡。 七、教学流程设计 Step 1 Greeting Step2 Revision What time do you usually come to school? How do you come to school ? （通过复习一般现在时的句型结构为下面的现在进行时的学习起一个比较的作用。） Step3 Presentation 1、Lead out the new phrases and target languages. Show some pictures to the students and ask some students to perform the actions. Example: T: What are you doing ? S: I am watching TV..(Help him/her to answer) T: What is he /she doing ? Ss: He /she is watching TV. 利用图片呈现新词汇并进行认读：reading a newspaper, making soup, talking on the phone...as the way. 2、让学生独立完成1a中动词短语与图片的匹配任务，通过示范，让学生说出完整的句子的方式来核对答案，如：He is making soup. （通过出示图片和学生的亲自表演,让学生在真实的情景中学习短语和感受现在进行时的结构和用法。） Step 4 Practice 1、Ask and answer in pairs: What is he/ she doing? He/