小托班教案小熊的朋友.docx

小托班教案小熊的朋友 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小托班教案小熊的朋友 篇一：小班语言教案 小熊你好 定稿 一活动名称：小班 语言领域、小熊你好 二活动目标：情感目标：1、培养幼儿有礼貌的良好品质。 备 注 三活动重点： 四活动难点： 五活动准备: 六活动课时： 七活动过程： 认知目标：2、在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋 友见面要问好。 技能目标;3、积极参与阅读活动，愿意尝试用语言说“你 好” 在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好” 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。 ppt课件 、小动物的毛绒玩具。 第1课时 开始部分 一、引出故事主人公，激发兴趣。 1、出示毛绒玩具小熊， 师：小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊） 师：我们一起来给小动物打个招呼的，小熊，你好！ 2、引入故事，师：小熊今天要去找他的好朋友，我们 一起来看看，小熊都有哪些还朋友吧。 二、基本部分。1、教师演示ppt，第 小熊弯下腰对小刺猬说：小刺猬，你好。小刺猬说： 你好。 咕咕咕，是谁呀，原来是小鼹鼠从土里钻了出来，小熊对小鼹鼠说：小鼹鼠，你好。小鼹鼠对小熊说：小熊，你好。 吱吱吱，原来是小猴子在树上，小熊对小猴子说：小猴子，你们好。小猴子说：小熊，你好。 咚咚咚，原来是小熊也来了，小熊开心的对小象说：小象，你好。小象对小熊说：小熊你好。 原来小熊有这么多好朋友呀，有小鸟、小刺猬、小鼹鼠、小猴子、和小象。这个故事的名字叫《小熊，你好》提问：小熊的好朋友都找到了，他们都是谁呀？ 2、请幼儿回答。他们见面都是都说了什么呀？我们一起再听一遍吧。教师第二遍完整讲故事， 啾啾啾，的飞来了小熊见到这么多小鸟会说什么？提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！他会怎么对小熊说？（小熊，你好） 小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？会说什么呀？ 小鼹鼠他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的 八结束部分：小熊见到小猴子说了什么呀？幼：小猴子，你好。小猴子怎么回答的？幼：小熊，你好。 最后是小象来了，小熊对小象说什么呀？幼：小象，你好。小象说什么呀？幼：小熊，你好。 3、小象是不是很有礼貌呀，我们班的小朋友也要象小熊一样做一个有礼貌的小朋友。 见到爷爷奶奶的时候要问好。 早上来到幼儿园见到来时要说什么呀? 在路上超市里见到叔叔阿姨要说什么呀？4、通过简单的表演，让幼儿学会打招呼。老师带上玩具小熊，演小熊。 师：现在，我是小熊，我呀还有很多的好朋友，谁愿意做我的好朋友呀？教师出示小动物毛绒玩具，小白兔，小猪等请幼儿来表演。 5、结束活动，现在呀小熊该回家了，我们要给小 熊说什么呀？ 小熊，再见！ 篇二：小班活动教案：小熊滚接球 小班活动教案：小熊滚接球 小班活动教案：小熊滚接球 活动目标： 1.喜爱参加体育活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 2.在游戏情境中，初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。 活动准备： 1.皮球若干、活动音乐、山洞若干、球筐两个。 2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。 活动过程： 一、随音乐做热身运动 1.教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。 教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。 2.幼儿随音乐做热身运动（音乐为三只熊）。 教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。 （评析：小班幼儿年龄小，喜欢小动物的形象，因此创设了熊妈妈和小熊宝宝的角色情境，激发幼儿参与本次活动的兴趣，另外滚接球的技能有利于肘、腕、指关节肌肉的发展，所以在热身运动时，重点活动相关部位，为活动的开展做好铺垫。） 二、鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣 1.教师：“今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩？” 2.幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。 （评析：此环节能给幼儿营造自由、轻松的氛围，让幼儿主动探索双人合作玩球的方法。） 三、学习双手滚接球技能 1.幼儿示范双手滚接球。 教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让们来看看。 2.引导幼儿讨论滚接球的方法。 教师：宝宝，他们是怎么玩的呀？ 3.教师示范并讲解滚接球动作要领。 师：妈妈来试试。（指导语：宝宝要记住哦：滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球；接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。） 4.幼儿双人合作练习滚接球，教师观察指导。 师：真好玩呀，宝宝们快和你的好朋友一起试一试（教师观察指导，小结游戏情况） （评析：教师给予幼儿足够的空