三年级科学上复习总结提纲.docVIP

三年级科学总复习资料 第一单元 我们都是科学家 填空题。 1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了农业研究、实验分析、珠峰测量、航天探索、医学研究。 2、我们做过的类似科学家的活动有：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等。 3、好奇心让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 4、科学家进行科学研究经历的四个阶段是：提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。 我们要进行科学研究首先要学会提出问题。 5、18世纪初，琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法 6、我知道的科学家的名字有: 琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿…… 7、袁隆平是一位农业专家，他进行的是农业研究。 8、科学家李时珍编著了医学百科全书《本草纲目》，居里夫人发现了镭。 9、英国人罗杰特发现了人眼具有暂时记忆能力。电影就是根据他解释的原理制作的 10、纸鹦鹉站起来的秘密是重物在支撑点的下面。 二、判断题。 1、科学只和科学家有关系。 （×） 2、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。 （×） 3、观察蚂蚁也是科学研究。 （√） 4、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（×） 5、我们所做的活动与科学探究没有关系。 （×） 6、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。 （√） 7、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（√） 简答题。 你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？ 看影子、看小鸡出壳、观察电视机“肚子”里有什么等。 第二单元 我眼里的生命世界 一、填空题。 1、校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的。 2、自然界中的物体可分为有生命的和没有生命的两大类。有生命的物体叫做生物，没有生命的物体叫做非生物。 3、有生命的物体的共同特征有：能长大、会繁殖、会死亡、要呼吸、要吃东西、都对刺激有反应等。 4、生物一般可分为植物和动物。 5、寻找有生命的物体注意：随时记录、注意安全、不惊动或伤害小生物、校外寻找要和大 人打招呼。 6、植物的共同特征是依靠阳光独立生活，位置一般不移动。 7、观察一种植物，我们可以用语言、文字和图画来描述。 8、树叶的生长形式有对生、互生、轮生。 9、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 10、蜗牛的身体分为壳、头、腹足、尾，头上有两对触角，腹足可以运动。 11、金鱼的身体分为头、躯干和尾三部分，生活在水中，靠鳃呼吸，靠鳍运动。 12、兔子和萝卜的相同之处有：能长大、会繁殖、会死亡、要呼吸、要吃东西、对刺激有 反应等。 13、兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动。 （2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。 二、判断观察活动中的下列行为是不是正确。 1、注意安全。 （√） 2、不惊吓小动物。 （√） 3、可直接触摸、抓举动物。 （×） 4、保持安静。 （√） 5、外出观察要活成人（老师或家长）同意，或者有成人陪同。（√） 三、简答题。 1、把“动物、有生命的物体、人、植物”填到下面图中正确的位置。 2、比较人、黑猩猩的相同之处和不同之处。 人和黑猩猩的相同之处 人和黑猩猩的不同之处 吃东西 人会制造东西 生孩子 人会说话 会长大、会死亡 人会思考 需要水分 黑猩猩会爬树 3、写出向日葵与桃树的三个相同点。 （1）都有根、茎、叶、花、果实、种子； （2）都生长在土里； （3）都需要阳光、水等。 4、在家鸽、鸟、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙中，你认为他们中的哪些是一类？为什么？ 例：家鸽、鸟、蜻蜓属于一类，都是天上飞的。 在观察小动物时，我们应该注意些什么？（至少说出3点） 请你以蚂蚁或蜗牛为例，说说在观察小动物时，可以从哪些方面进行观察？（至少说出 三点） 第三单元 生命之源——水 一、填空题。 1、水是生命体的重要组成部分，动植物的生长繁殖离不开水。 2、我们可把西红柿里面的水挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少水。 3、人体65%是水，一个鸡蛋中含有76%的水，一条鱼85%是水，蔬菜中90%是水。 4、我们能保持正常体温多亏了水。 5、生