人教2011版小学数学三年级课件：秒的认识.pptxVIP

秒的认识 钟面上还有一根细长的针，谁知道是什么针？ 一、复习导入 1、我们已经学过哪些时间单位？ 2、钟面上有多少个大格？多少个小格？ 3、钟面上有几根针，它们分别是？ 二、探究新知 新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！ 请同学们仔细观察秒针，有什么特点？ 提问：倒数时，是以什么为单位的 ？ 秒针走1小格的时间是1秒。 秒针走2小格的时间是几秒？ 走一大格呢？ 你是怎么想的？ 秒针走1圈的时间呢？ 为什么？ 仔细观察老师手上的时钟，一边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。 秒针走了一圈用了多少秒？ 在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？ 让学生聆听秒针走动的声音 1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。 钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。   学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。  三、课堂练习，巩固新知 判断（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1、分针从6走到9表示经过了15分钟。（ ） 2、秒针从6走到12表示经过了30秒。 （ ） 3、6分=600秒。 　　 （ 　） 4、分针走1大格时针就走一小格。 （ 　） 5、秒针走一圈，分针走一小格。 （　 ） 6、钟面上有3根针，最短的时针，最长的是秒针. （ ） 7、分针走1小格的时间，秒针正好走1大格。 （ ） 三、课堂练习，巩固新知 2.填写合适的时间单位。 （1）一节课约40（ ） （2）妈妈每天工作8（ ） （3）小红跑50米的成绩是9（ ） （4）做一次深呼吸要4（ ） （5）跳绳15下用了10（ ） （6）小明每天大约睡觉9（ ） 2、活动： 师：下课铃声响了，请大家安静，迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里，看看需要多少时间。看谁整理得又快又好。（学生整理，教师报时） 四、全课总结，升华新认识 1．这节课我们认识了什么？（秒） 2.时分秒它们之间有什么关系？ 3. 1时=60分，1分=60秒 课后作业 完成《南方新课堂》第一页。 五、板书 秒的认识 长度单位：时、分、秒 秒的特点：最长最细跑最快 1时=60分，1分=60秒 再见！