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七、强调加强课外阅读的指导首先，读什么——为学生的课外阅读提供书目其次，怎么读——开展班级读书会最后，读得怎样——阅读成果展示 案例 《了不起的狐狸爸爸》 一﹑ 情景引出“神秘的”狐狸爸爸 1.播出有关狐狸的动画资料. 小朋友,画面中的动物你们认识吗?你在哪些故事中见过它们?在你们的眼中,它们是什么样的呢? 2.再出示一些《了不起的狐狸爸爸》书中的插画. 它们都在干什么呢?它们又都是什么样的呢?看了这样的画面你想说些什么? 狐狸在人们的眼中是狡猾的,然而有这样一只狐狸,它不仅聪明,而且还有着与众不同的地方,是大家心中的英雄,它是谁呢?它就是著名奇幻大师罗尔德·达尔所著的《了不起的狐狸爸爸》书中的主角“狐狸爸爸”,你们想认识它吗? 二﹑走近奇幻大师罗尔德·达尔 三﹑通过电影了解“聪明的”狐狸爸爸 1.欣赏电影《了不起的狐狸爸爸》片段. 狐狸爸爸狐狸妈妈和它们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活.它们的邻居博吉斯﹑邦斯和比恩是三个最卑鄙最小气的饲养场主,一场智慧和力量的较量开始了.但是,狐狸先生自有对付他们的妙计! 2.激发孩子阅读的兴趣. 看了电影中的一些片段, 《了不起的狐狸爸爸》给你留下了什么印象?狐狸先生又会用什么样的妙计对付他们呢?最后的结局又会是怎样的呢? 四 ﹑走进《了不起的狐狸爸爸》 1.明确阅读目标. (1)教师拿出几个版本的《了不起的狐狸爸