小学数学人教2011课标版二年级《用2—6的乘法口诀求商》.pptVIP

3.看口诀写算式 * 用2-6的乘法口诀求商 二年级数学下册 学习目标： 1. 进一步熟悉2-6的乘法口诀。 2. 能够熟练应用2-6的乘法口诀求商。 3. 理解乘、除法之间的关系。 1. 把下面的口诀填完整。 二（ ）得八 二（ ）一十 三（ ）得九 （ ）三得六 （ ）六十二 三（ ）十八 五 四 三 二 二 六 2.说一说（想哪句口诀，商是几） 25÷5 = ( ) 18÷6 = ( ) 9÷3 = ( ) 24÷4 = ( ) 30÷5 = ( ) 20÷5=( ) 18÷3= ( ) 4÷2 = ( ) 10÷2= ( ) 20÷4 = ( ) 5 3 4 5 6 5 6 2 6 3 1.三六十八 3×6=18 6×3=18 18÷3=6 18÷6=3 2.四四十六 4×4=16 16÷4=4 4. 在方框里填合适的数。 6 18 12 30 24 36 ÷ = 4 8 12 16 ÷ = 4 20 1 4 5 3 2 6 4 5 2 3 每行栽4棵。 可以栽6行。 2、你能从图中获得的数学信息提出数学问题吗？ 1、说说你从图中获得哪些数学信息。 问题一：每行栽4棵树，栽了6行， 一共栽了多少棵树？ 问题二：一共有24棵树，平均每行栽4棵，能栽几行？ 问题三：一共有24棵树，可以栽6行， 平均每行能栽几棵？ 4 × 6 = 24（棵） 6　　　　　　　　 想：四（）二十四，可栽6行。 （ ）六二十四，可栽4行。 4 六 四 24 ÷ 4 =（　） 24 ÷ 6 =（　） 请观察这3个算式，找出它们的相同点和不同点。 4×6=24（棵） 24÷4=6（行） 24÷6=4（棵） 三个数没有变，还是4、6、24。每一组都是用的同一句口诀。 运算方法不同、数的位置不同、 条件和问题不同。 讨论交流： 相同点： 不同点： 你能根据上图写两道乘法算式吗？ 能写两道除法算式吗？ *