小学数学人教2011课标版二年级《混合运算ppt》.pptxVIP

《同级混合运算》 二年级数学 一、教材分析 教材地位： 《同级混合运算》是九年义务教育人教版二年级下册第五单元的教学内容，这一课在本册书中起着承上启下的作用。教材创设了“图书阅览室”问题情境，目的是为了让学生了解脱式运算，了解没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。使他们树立学习数学的信心。逐步提高他们的计算能力。 二、学情分析 二年级的学生已经学过100以内的加减法和连加连减，这对他们计算都有帮助。同级混合运算时，他们可能会弄错运算顺序。 三、学习目标 1、借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。 　　2、在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 　　3、培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。 四、教学重难点 　 教学重点：理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。 　　 教学难点：能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。 五、说教法 根据新课程理念，学生已有的知识、生活经验，结合教材的特点，我采用了以下教法。 　　1、情景教学法：新课开始，让学生通过图书馆这一情景，理解运算顺序。 　　2、发现、讨论法：利用我们小组合作座位优势，让小组间讨论、说计算过程，从而掌握计算方法。 六、说学法 运用书本为载体，以观察、比较、小组讨论、推理和应用及口算为主线，目的是为了使学生对学习有兴趣和留给学生学习思考的空间。 七、说教学设计 (一)、复习旧知，做好铺垫 　　 口算： 　　16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17= (二)、创设情境，探究新知 归纳小结： 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 (三)、巩固练习、深化新知 1.计算(教材第47页“做一做”) 　　(1).指定学生说一说每道综合算式的运算顺序。 　　(2).学生计算每道算式，教师巡视，巡视时关注学生书写的规范性。 　　(3).全班交流，强调脱式计算的书写格式。 (四)、课堂小结、畅谈收获　　 今天这节课你学会了什么? 你有什么收获? 八、教学反思 本节课学习的是同一级的混合运算，大多数学生已经知道算式中只有加、减或只有乘除法，要按从左到右的顺序计算。本节课重点学习用脱式计算的方法计算混合运算，上课开始，设计了连算活动，让学生感受了计算的顺序。既帮助了学生回忆旧知，掌握了同级运算，又调动了学生的积极性。 其次，教师应注重学生对知识的体验和探索过程，倡导学生讨论交流与主动探索，给学生提供充足的自主探索空间。