初中英语人教版七年级下册Unit 8 Section A Period 1.docVIP

课题: Unit 8 Is there a post office near here? Section A Period 1 课型：Listening Speaking 时间：45 minutes 教学内容：Go for it! 七年级下册Unit 8 Section A Period 1 授课老师：白惠玲 授课班级：中山市东凤中学 七年级二班 授课时间：2017-5-12 一、教学目标与要求 1、语言知识与能力目标 1) 能正确使用下列词汇： 表示建筑物的名词或词组：post, office, post office, police, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street, pay phone等。 方位介词或短语：near, around, across, across from, in front of, behind, near here, around here等。 2）能正确使用下列表达： ① 能正确使用there be句型询问或描述事物的所在位置 A: Is there a hospital near here? B: Yes, there is. It’s on Bridge Street. A: Are there any restaurants near here? B: Yes, there’s one in front of the post office. ② 能正确使用where引导的特殊疑问句询问事物的具体位置 Where’s the park? Where are the pay phones? ③ 能正确使用各种方位介词（Prepositions of place）表达事物的地理位置 near, next to, in front of, between…and…, behind, across from, on 2、情感态度价值观目标 1) 了解日常交际中如何得体地运用英语语言向别人问路。 2）学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地问路，学会感谢他人，学会与同学合作、探究，共同完成学习任务。 3）通过日常交际用语的简单运用，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英 语进行交际。 3、学习策略 1）利用老师所提供的图片做出简单的判断，学习相关方位介词以及与社区环境和设施相关的词汇。 2）通过与同学交流，学会询问与回答事物具体位置的简单句型。 二、教学内容分析 1、教材的地位及其作用 本单元的教学主要内容是：学习“问路指路”的常用表达方式和一些日常交际的表达用语，如感谢与应答等。该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是听说的能力。 本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。 本节课主要呈现与社区环境和设施相关的词汇、描述事物具体位置的方位介词及短语，感知并学会正确使用there be句型的一般疑问句和where引导的特殊疑问句询问事物的具体位置，为本单元后期“问路指路”学习打基础。因此，本节课的学习效果，会直接影响着整个单元的学习效果与目标达成情况。 2、教学重点与难点： 该节课的教学重点是方位介词短语、与社区环境和设施相关的词汇、以及there be句型的一般疑问句及其回答。 该节课的教学难点是要让学生运用正确的方位介词来描述各种社区设施的地理位置。 3、教学内容的重组整合与设计思路： 本节课是七年级下册Unit 8 Is there a post office near here? Section A第一课时，属于听说课型，主要通过大量听说训练，让同学们感知并学会运用本节课的语言结构。 课前学唱一首地点介词英文歌曲。导入新课后，从方位介词入手，复习以前学过的方位介词，呈现新的方位介词。分解课本P44 2a图片，进一步学习方位介词，呈现与社区环境和设施相关的词汇（hotel, bank, street等）。 接着进行2b的听力训练，巩固方位介词的学习，同时感知there be结构的一般疑问句和where引导的特殊疑问句。 接下来，利用课本P43的主题图，使用各种方位介词表达事物的地理位置。然后，就there be结构的一般疑问句和where引导的特殊疑问句进行提问及回答，突出重点，突破难点。 最后，结合中考听说考试题型，以情景在线的形式，对课本P44 2d内容进行重新整合；加上一篇短文理解听力，以检测同学们的英语能力与学习效果。 小结，布置