英语人教版三年级下册Unit5 B let‘s talk.docVIP

Unit5 Do you like pears? Part B Let’s talk 学情分析 学生原有的知识储备： Words： bread juice egg milk water cake fish rice Sentences： I’m hungry. Have some... . Can I have some...? 2. 授课学生情况： 中常水平。 二．教学内容分析： 本部分通过Mike和Zhang Peng 到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like…/ I don’t like…本部分的教学目标是要求学生能够理解对话的大意，能够使用正确的语音语调朗读对话。由于学生在上册的第五单元已经学过Have some…和Can I have some…?这两个句型，本课的重点应放在I like…/I don’t like… 上面. 三．教学目标： 知识目标： 能够在语境中听，说，认读，理解词汇grape , strawberry, watermelon 等. 2.能够在情境中正确地运用I like…./ I don’t like…. 能力目标： 1.学生能够理解对话的大意。 2.能够用正确的语音、语调朗读对话。 3.能够在情景中正确的表达运用I like…./ I don’t like… 4. 能够在情景中正确的使用Thanks , I like…. / Sorry , I don’t like… Can I have some….? 情感目标： 让孩子认识到水果对健康的重要性，倡导孩子多吃水果。 四．教学的重点： 1．能够在情景中正确的运用 I like…./ I don’t like…. 能听，说，认读，理解并运用词汇grape , strawberry, watermelon.. 教学的难点： 句子的连读 Can I …..? 教学准备： 1.课件 2.相应的词汇卡片 3.磁性贴纸以及评价中可能用到的一些物品。 教学策略： 1.充分利用旧知为新知做铺垫。 2.环环相扣，一步一个台阶展开教学。 3.充分利用评价激发和调动学生的学习兴趣和积极主动性。 八．教学过程： Step1. Warm-up 1. Let’s sing: An apple a day keeps doctor away 2. Let’s chant. Step2. Presentation Guess and say. What’s this ? It’s a / an.... Look and guess. What are these ? They are..... Let’s read orange ----- oranges ....... Let’s say: I like apples .What about you? I don’t like pears. How about you? Let students try to say with I like ... and I don’t like.... Let’s play. Practise one by one. I like ... and I don’t like.... Ask and answer: Do you like...? Yes, I do. / No, I don’t. Ask and answer: Have some ... Thank, I like.... Ask and answer: Have some.. Sorry, I don’t like ... Can I have some...? Step3. Pratise Look and say. Who’s that boy/ girl? Mike and Zhang Peng are at Sarah’s home. Watch and fill. Mike likes______. Zhang Peng likes ________. Read in pairs. Show the dialogue. Read and fill together. Step4. Cosolidation Show and make a new dia