英语人教版三年级下册Unit5 B Lets learn.docVIP

Unit?5?Do?you?like?pears? B?Lets?learn 教学设计 教学目标： ?1、能听说认读watermelon，grape，strawberry这三个水果单词。 ?2、能用“I?like?”／I?dont?like?Me,?neither．”来表达对水果的喜恶。 ?3、在英语中能表达自己喜欢的水果，，在学习中有交流合作的精神。? 教学重难点： l、掌握水果单词和运用句型说说自己对水果的喜恶。 2、注意grape的发音和strawberry复数形式。 教学准备： 课件、水果卡片 教学过程： ?Sept?l?Warming-up? 1、Say the words according to the pictures.? 2、act the fruits with body, compete in teams.? 3、Ask and answer one by one in a team to review the sentences: Do you like …? Yes, I do./No，I don’t. Sept?2?Presentation? 创设情境： Today?is?Zooms?birthday.?He?has?a?birthday?party.He wants to buy some fruits. 出示西瓜的图片，引出单词atermelon，教学单词并学习它的复数形式。并让学生利用肢体动作表演西瓜（帮助学生记忆单词，并活跃课堂气氛。） 2、引导学生用“I?like...?”／I?don，t?like?Me?neither.”来说句子，操练单词。? 3、依次展示图片，并用同样的方式学习单词grape,strawberry．用利用句型进行巩固。? Sept?3?Practice? l、Play a game:水果蹲 2、音义训练。? ??请两个学生上讲台，教师通过作口型全班学生读出单词。台上的学生听单词，比赛谁最快拿起相应的水果图片。 3、形义配对。? ??出示水果图片，配对单词卡片。? 4、Whats?missing?游戏。? Sept?4?Consolidation? ??用“I?like…”／I?dont?like…?Me,?neither．”来表达对水果的喜恶。（学生互相谈论并小组代表自由汇报）? Sept?5?Summary? ??总结今天所学的单词和句型，并告诉学生们吃水果有益健康，但不要贪多哦。 Sept?6?Homework? 1、抄写课文P52 Let’s learn单词两行，句子两遍。? 2、调查你的家人和好朋友最喜欢哪些水果，不喜欢哪些水果并记录下来。? 板书设计：? Unit?5?B?Lets?learn ????????watermelon??strawberry grape I?dont?like?watermelons.?????Me,?neither.???????????????